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https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/1195| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Aprendizagem cooperativa: uma alternativa para o processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Química |
| Autor: | Araújo, Regina Maria de Sousa |
| Orientador(a): | Cardoso, Jorge Roberto Assunção |
| Resumo: | A presente pesquisa objetivou analisar a aplicação e funcionalidade da Aprendizagem Cooperativa em uma unidade escolar do município de Vila Nova do Piauí-PI. De maneira específica, foi buscado comparar o nível de aprendizagem dos alunos antes e após da aplicação das técnicas de Aprendizagem Cooperativa, analisar a funcionalidade da aplicação de técnicas simples de aprendizagem cooperativa e compreender se as técnicas aplicadas foram suficientes para a aprendizagem do conteúdo através da percepção de alunos e da professora. Para esse alcance, realizou-se uma pesquisa quali-quantitativa em uma unidade escolar do município de Vila Nova do Piauí, através da aplicação de questionários e observações os alunos após a experimentação de duas técnicas distintas: atividade cooperativa em dupla e em grupo. Ao fim do processo de análises e tabulação dos dados, foi possível verificar a funcionalidade da aplicação de técnicas da AC, levando assim ao entendimento de que existem técnicas pedagógicas de grande valia para o contexto educacional, principalmente para o melhoramento do processo de ensino-aprendizagem de disciplinas consideradas difíceis, como é o caso da Química |
| Abstract: | The present research aimed to analyze the application and functionality of Cooperative Learning in a school unit in the municipality of Vila Nova do Piauí-PI. Specifically, it was sought to compare the students' learning level before and after the application of Cooperative Learning techniques, to analyze the functionality of the application of simple techniques of cooperative learning and to understand if the applied techniques were sufficient for the learning of the content through the perception of students and teacher. To this end, a qualitative-quantitative research was carried out in a school unit in the municipality of Vila Nova do Piauí, through the application of questionnaires and observations to students after experimenting with two different techniques: cooperative activity in pairs and in groups. At the end of the data analysis and tabulation process, it was possible to verify the functionality of the application of CA techniques, thus leading to the understanding that there are pedagogical techniques of great value for the educational context, mainly for the improvement of the teaching-learning process of subjects considered difficult, as is the case of Chemistry |
| Palavras-chave: | Aprendizagem cooperativa Metodologia Ensino de Química |
| Cnpq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA |
| metadata.dc.language: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí |
| Sigla: | IFPI |
| Unidade: | Campus Picos |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/1195 |
| Data do documento: | 2022 |
| Aparece nas coleções: | Licenciatura em Química - Picos |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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