BIA - IFPI Campus Angical Licenciatura Licenciatura em Física - Angical
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSoares, Franciane Maria-
dc.date.accessioned2022-12-16T11:45:15Z-
dc.date.available2022-12-16T11:45:15Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationSOARES, Franciane Maria. O ensino de física na EJA na Unidade Escolar Demerval Lobão. Orientadora: Samara Maria Viana da Silva Lacerda. 2018. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2018pt_BR
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/1456-
dc.description.abstractThis study has as main theme the difficulties in understanding the contents of physics in the Education of Young and Adults (EJA) in the School Unit Demerval Lobão in Angical do Piauí - PI. The general objective of this research is to analyze the methodologies used by the teachers of the EJA for the teaching of Physics. The specific objectives are to know the main difficulties faced by the students of the EJA to assimilate the contents; understand the importance of innovative methodological practices for physics teaching; to verify the perception of students and teachers of the EJA in what concerns the teaching of physics. The research is of the descriptive type with qualitative approach, was carried out in the School Unit Demerval Lobão. The main authors that supported this work were Moura (2003), Brazil (2001), Fonseca (2007), Gomes (2007), among others. Thus, this research enabled us to know the difficulties of the teachers and students of the EJA, as well as the didactic strategies and pedagogical resources that are used in the Physics classes in the EJApt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEJApt_BR
dc.subjectDificuldadespt_BR
dc.subjectFísicapt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.titleO ensino de física na EJA na Unidade Escolar Demerval Lobãopt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.LattesNão informadopt_BR
dc.contributor.advisor1Lacerda, Samara Maria Viana da Silva-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1843249074821430pt_BR
dc.description.resumoEste estudo tem como tema central as dificuldades na compreensão dos conteúdos de física na Educação de Jovens e Adultos (EJA) na Unidade Escolar Demerval Lobão em Angical do Piauí - PI. O objetivo geral dessa pesquisa é analisar as metodologias utilizadas pelos professores da EJA para o ensino de Física. Os objetivos específicos são conhecer as principais dificuldade enfrentadas pelos alunos da EJA para assimilação dos conteúdos; compreender a importância de práticas metodológicas inovadoras para o ensino de física; verificar a percepção de alunos e professores da EJA no que concerne o ensino de física. A pesquisa é do tipo descritiva com abordagem qualitativa, foi realizada na Unidade Escolar Demerval Lobão. Os principais autores que fundamentaram este trabalho foram Moura (2003), Brasil (2001), Fonseca (2007), Gomes (2007), dentre outros. Dessa forma, esta pesquisa nos possibilitou conhecer as dificuldades dos professores e alunos da EJA, bem como as estratégias didáticas e recursos pedagógicos que são usados nas aulas de Física na EJApt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Angicalpt_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRApt_BR
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