BIA - IFPI Campus Teresina Central Licenciatura Licenciatura em Ciências Biológicas - Teresina Central
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorLopes, Maria Kelliane da Costa-
dc.date.accessioned2023-04-06T17:53:03Z-
dc.date.available2023-04-06T17:53:03Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/1586-
dc.description.abstractThe document does not have an abstract.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectInclusãopt_BR
dc.subjectAprendizagem de biologiapt_BR
dc.subjectModelos de ensinopt_BR
dc.titleA deficiência visual: aprendizagem teórico-prático de ciência/biologia com aplicação de modelos didáticospt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.LattesNão informado.pt_BR
dc.contributor.advisor1Lacerda, Marlúcia da Silva Bezerra-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8243388869024580pt_BR
dc.description.resumoAtualmente a presença de pessoas com necessidades educacionais especiais vem sendo cada vez mais frequente nas escolas e universidades. Apesar de haver vários alunos com deficiência visual frequentando estas instituições e Associação dos Cegos do Estado do Piauí, há ainda atualmente uma carência muito grande de recursos didáticos adaptados para atender às necessidades desses alunos. O presente trabalho tem como objetivos avaliar a aprendizagem teórico-prático de Ciências/Biologia, com aplicação de modelos didáticos para alunos com deficiência visual atendidos pela Associação dos Cegos do Piauí (ACEP). Foram pesquisados 21 estudantes com Deficiência visual (cegueira e baixa visão), das séries finais do fundamental ao 3º ano do ensino médio atendidos pela ACEP. Todos os estudantes assinaram o termo de consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). A pesquisa consistiu em aplicações de questionários e modelos didáticos com os alunos. Dos 21 15 alunos considerou ter dificuldades na matéria de Matemática, dentre esses 15, 5 citaram a disciplina de Inglês e outros 4 alunos citaram disciplinas como História, Geografia, Português e Química e apenas 1 citou Ciências. Diante dos dados obtidos através desta pesquisa, é possível observar que os alunos com deficiência visual (cegueira e baixa visão), apresentam dificuldades em disciplinas que a maioria dos alunos sem deficiência também apresentam, não sendo essa por tanto, uma dificuldade exclusiva dos alunos com deficiência visual.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Teresina Centralpt_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS BIOLOGICASpt_BR
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