BIA - IFPI Campus Teresina Central Tecnologia Analise e Desenvolvimento de Sistemas - Teresina Central
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorCavalcante Júnior, Hipolito Ribeiro-
dc.date.accessioned2023-07-26T14:24:32Z-
dc.date.available2023-07-26T14:24:32Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationCAVALCANTE JÚNIOR, Hipolito Ribeiro. Educa+: simulador de chances no sisu, baseado em dados socioeconômicos de participantes do enem . Orientador: Francisco Marcelino Almeida de Araújo. 2020. 44 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2020.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/2071-
dc.description.abstractSince 2009, the Brazilian government has introduced a new way of assessing the skills acquired by high school students, the National High School Examination (ENEM) which has become the gateway to various universities in the country. From this, with the differ-quality of education between public and private schools, a key for the ENEM, the quota law appeared, no 12,711 / 2012, which guarantees the reservation of 50 percent of enrollment by course and shift in all federal universities and all federal institutes education, science and technology to students coming from public high school in regular courses or the education of young people and adults. From this, the objective of this work is the development of software capable of relating socioeconomic, income, race / color, or special needs, with the grades obtained in the ENEM, comparing to the of the SISU participating universities, assessing the opportunities for access to universities from data made available by the MEC (2017)pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectAnálise de dadospt_BR
dc.subjectMicrodados do ENEMpt_BR
dc.subjectQualidade do ensino publicopt_BR
dc.titleEduca+: simulador de chances no sisu, baseado em dados socioeconômicos de participantes do ENEMpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5722096583247550pt_BR
dc.contributor.advisor1Araújo, Francisco Marcelino Almeida de-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4308842626023929pt_BR
dc.description.resumoDesde o ano de 2009, o governo brasileiro introduziu uma nova forma de avaliação das habilidades adquiridas por estudantes do ensino médio, o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) que passou a ser porta de entrada para diversas universidades no país. A partir disso, com a diferenciação da qualidade de ensino entre escolas publicas e privadas, ponto chave para preparação para o ENEM, surgiu a lei de cotas, no 12.711/2012, que garante a reserva de 50 porcento das matrículas por curso e turno em todas as universidades federais e em todos os institutos federais de educação, ciência e tecnologia a alunos oriundos integralmente do ensino médio público, em cursos regulares ou da educação de jovens e adultos. A partir disso, o objetivo deste trabalho é o desenvolvimento de um software capaz de relacionar os níveis socioeconômicos, de renda, raça/cor, ou de necessidades especiais, com as notas obtidas no ENEM, de forma comparativa às notas de corte das universidades participantes do SISU, avaliando as oportunidades de acesso a universidades a partir de dados disponibilizados pelo MEC (2017).pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Teresina Centralpt_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAOpt_BR
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