BIA - IFPI Campus São João do Piauí Licenciatura Licenciatura em Ciências Biológicas - São João do Piauí
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorCosta, Fernanda Ludimila Ribeiro-
dc.date.accessioned2023-09-13T21:18:19Z-
dc.date.available2022-
dc.date.available2023-09-13T21:18:19Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/2289-
dc.description.abstractThe Environmental Education can be present in all spaces, whether formal, that is, in the school context, or informal when it is evidenced in all spaces that do not refer to the scope of education. The pretense is an exploratory study, for a foundation of the same, a bibliographic survey was carried out, with methodological approaches applied in the school space and as environmental training of students about Environmental Education in the state of Piauí. The results deepen the different methods applied when inserting a theme of Environmental Education in the classroom and the measures that the students adopt regarding the theme. Therefore the aim of this study contribute to the demonstration of the methodological strategies employed by teachers through publications.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação Ambientalpt_BR
dc.subjectEstratégias metodológicaspt_BR
dc.subjectPiauípt_BR
dc.titleEducação Ambiental no ensino de ciências: um levantamento bibliográfico sobre as aplicações de práticas e percepções ambientais no espaço escolarpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.LattesNão localizadopt_BR
dc.contributor.advisor1Compagnon, João Batista Rodrigues Cruz-
dc.contributor.advisor1LattesNão localizadopt_BR
dc.description.resumoA Educação Ambiental (EA) pode estar presente em todos os espaços, sejam eles formais, ou seja, no contexto escolar, ou informais quando a mesma é evidenciada em todos os espaços que não fazem referência ao âmbito de ensino. A pretensa investigação trata-se de um estudo exploratório, para a fundamentação da mesma foi realizado um levantamento bibliográfico, com enfoque nas práticas metodológicas aplicadas pelos docentes no espaço escolar e as percepções ambientais dos discentes acerca da Educação Ambiental no estado do Piauí. Os resultados obtidos enfatizaram os diferentes métodos aplicados ao se inserir a temática de Educação Ambiental em sala de aula e os níveis de percepções que os discentes possuem acerca do tema abordado, tendo como exemplo o recurso metodológico aula campo. Diante disso, o presente estudo, visa contribuir para a demonstração das estratégias metodológicas empregadas pelos docentes através das publicações analisadas.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus São João do Piauípt_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS BIOLOGICASpt_BR
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