BIA - IFPI Campus Teresina Central Licenciatura Licenciatura em Matemática - Teresina Central
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorOliveira, Rikelmy Gomes de-
dc.date.accessioned2023-10-18T18:15:13Z-
dc.date.available2023-10-18T18:15:13Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/2356-
dc.description.abstractThis study seeks to identify the use of digital technology for the development of trigonometry content in high school. The general objective is to analyze research that address the use of digital technologies in learning trigonometry. This is a study qualitative bibliographic. As a result, it was found that the use of TDIC in teaching trigonometry is necessary, especially for teachers, thus enriching training teacher. Finally, it was concluded that the use of digital technology in the classroom can increase positively the learning of high school students. The results show that there is a variety of technological options that can be included in the teaching of trigonometry.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectTrigonometriapt_BR
dc.subjectTecnologias digitaispt_BR
dc.subjectEnsino médiopt_BR
dc.titleTecnologias digitais no ensino de trigonometria: um estudo bibliográficopt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9835737875147332pt_BR
dc.contributor.advisor1Silva, Adriana Rocha-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3836794781861810pt_BR
dc.description.resumoEste estudo busca identificar a utilização da tecnologia digital para o desenvolvimento do conteúdo de trigonometria no Ensino Médio. O objetivo geral é analisar pesquisas que abordam o uso de tecnologias digitais no aprendizado de trigonometria. Trata-se de um estudo bibliográfico qualitativo. Como resultado, constatou-se que o uso das TDIC no ensino de trigonometria é necessário, principalmente para professores, enriquecendo assim a formação docente. Por fim, concluiu-se que o uso da tecnologia digital em sala de aula pode aumentar positivamente o aprendizado dos alunos do Ensino Médio. Os resultados mostram que existe uma variedade de opções tecnológicas que podem ser inseridas no ensino de trigonometria.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Teresina Centralpt_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRApt_BR
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