BIA - IFPI Campus Teresina Central Especialização Especialização em Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental - Teresina Central - UAB
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorGois, Raylan César Pereira de-
dc.date.accessioned2024-02-01T13:38:11Z-
dc.date.available2024-02-01T13:38:11Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.citationGOIS, Raylan César Pereira de. O ensino contextualizado da ondulatória e suas implicações na aprendizagem de estudantes do 9º ano do ensino fundamental. Orientador: Rosemary da Silva Sousa. 2023. 19 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental - UAB) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/2693-
dc.description.abstractWave phenomena are present in different ways in people's daily lives even when it is not possible to perceive them, giving the possibility to facilitate the process of acquiring knowledge. The objective of this study was to understand the implications of contextualized teaching in the teaching-learning process of physics content wave. Therefore, a study was carried out with 14 students in the 9th year of elementary school and the science teacher at a private school. The data collection stage of the exploratory research was carried out through the application of a questionnaire with open and closed questions using Google Forms, which enabled the production of quantitative and qualitative data in addition to the study of the teacher's lesson plan. From the analysis of the data obtained from the research, it was clear to both the students and the teacher that it is necessary for teaching to be related to the content studied and everyday life, as it facilitates the absorption of knowledge. Therefore, it was concluded that contextualization is fundamental in Science Teaching, as it reflects the need to build a link in order to relate scientific concepts to our daily lives and in this way it became effective.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectFísicapt_BR
dc.subjectOndaspt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectConhecimentopt_BR
dc.titleO ensino contextualizado da ondulatória e suas implicações na aprendizagem de estudantes do 9º ano do ensino fundamentalpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3281856449575180pt_BR
dc.contributor.advisor1Sousa, Rosemary da Silva-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3936232641052804pt_BR
dc.description.resumoOs fenômenos ondulatórios estão presentes de diversas maneiras no cotidiano das pessoas, até mesmo quando não é possível percebê-los, dando possibilidade para facilitar o processo de aquisição do conhecimento. O objetivo deste estudo foi compreender as implicações do ensino contextualizado no processo de ensino e aprendizagem de um conteúdo de física ondulatória. Com isso, foi feito um estudo com 14 estudantes do 9º ano do ensino fundamental e o professor da disciplina de ciências de uma escola da rede particular de ensino. A etapa de coleta dos dados, da pesquisa exploratória, se deu pela aplicação de um questionário com questões abertas e fechadas pelo Google Formulários, que possibilitou a produção de dados quantitativos e qualitativos, além do estudo do plano de aula do professor. A partir da análise dos dados obtidos com a pesquisa, foi perceptível que tanto para os alunos quanto para o professor se faz necessário o ensino ter relação com conteúdo estudado e o cotidiano, o que facilita a absorção do conhecimento e o processo de ensino, visto que atrai a atenção para o conteúdo e para a explicação do professor durante a aula, ao inserir eventos que ocorrem no cotidiano os discentes passam a compreender melhor a ondulatória e seus conceitos práticos. Portanto, foi concluído que a contextualização é algo fundamental no Ensino de Ciências, uma vez que reflete a necessidade de se construir um elo de modo a relacionar conceitos científicos ao nosso cotidiano e dessa maneira tornou-se eficaz.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Teresina Centralpt_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRApt_BR
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