BIA - IFPI Campus Parnaíba Licenciatura Licenciatura em Física - Parnaíba
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorMelo, Charliane Maria de Souza-
dc.date.accessioned2022-07-14T15:22:50Z-
dc.date.available2022-07-14T15:22:50Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationMELO, Charliane Maria de Souza. Metodologias alternativas no ensino de física. 2018. 39 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal do Piauí, Parnaíba, 2018.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/311-
dc.description.abstractThe present work refers to a bibliographical research destined to the reflection on some innovative practices that will facilitate the process of teaching and learning of Physics. As well as reflect on the history of education in Brazil, in view of its various conceptions of teaching throughout history to understand from the past the education of today. In the first moment a small historical context will be presented, in the second moment one intends to reflect on the conflicts between the different tendencies of teaching next presents the current official guidelines for the teaching of physics. It also shows suggestions of alternative methodologies for physics teaching, with a perspective that enables the students to be aroused and interested in the course of the lessons.pt_BR
dc.description.sponsorshipAgência 2pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectMetodologias alternativaspt_BR
dc.subjectEnsino de físicapt_BR
dc.subjectDidática de ensinopt_BR
dc.titleMetodologias alternativas no ensino de físicapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/pt_BR
dc.contributor.advisor1Sombra, Bruno Pires-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8830451194486054pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho refere-se a uma pesquisa bibliográfica destinada a reflexão sobre algumas práticas inovadoras que venham facilitar o processo de ensino e de aprendizagem da Física. Bem como refletir sobre a história da educação no Brasil, tendo em vista as suas varias concepções de ensino ao longo da história para entender a partir do passado a educação da atualidade. Em primeiro momento será apresentado um pequeno contexto histórico, no segundo momento pretende-se refletir sobre os conflitos entre as diferentes tendências de ensino e em seguida apresenta as atuais orientações oficiais para o ensino de Física. Mostra ainda, sugestões de metodologias alternativas para o ensino de Física que possibilitem o despertar e a curiosidade dos alunos no decorrer das aulas.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Parnaíbapt_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICApt_BR
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