BIA - IFPI Campus Angical Licenciatura Licenciatura em Física - Angical
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorVeloso, Marcio da Silva-
dc.date.accessioned2024-04-02T16:52:27Z-
dc.date.available2024-04-02T16:52:27Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.citationVELOSO, Marcio da Silva. As competências socioemocionais da BNCC no ensino médio técnico do Instituto Federal do Piauí, campus Angical. Orientadora: Cleire Maria do Amaral Rodrigues. 2022. 13 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2022pt_BR
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/3183-
dc.description.abstractThis paper aims to analyze how the social and emotional competences of Bncc (common national curricular basis) are being developed, at the Federal Institute of Education Sciences and Technology of Piauí, Campus Angical; Perrenoud (1999), Abed (2017), Goleman (2003), Vygotsky (1988). The research was carried out through semi-structured interviews and data analysis. At the opportunity, the research sought to identify training demands and possible gaps in school work in the which refers to the development of socio-emotional competencespt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectCompetências socioemocionaispt_BR
dc.subjectBNCCpt_BR
dc.subjectEscolapt_BR
dc.titleAs competências socioemocionais da BNCC no ensino médio técnico do Instituto Federal do Piauí, campus Angicalpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.LattesNão informadopt_BR
dc.contributor.advisor1Rodrigues, Cleire Maria do Amaral-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0853941150502218pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho se propôs a analisar como estão sendo desenvolvidas as competências socioemocionais orientadas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologia do Piauí, Campus Angical. A pesquisa fundamenta-se nos trabalhos de Perrenoud (1999), Abed (2004) e Goleman (2003). Foi desenvolvida na perspectiva qualitativa, com procedimentos descritivos interpretativos, a partir da aplicação de questionários estruturados, em que se procurou saber sobre atividades realizadas para desenvolvimento das referidas competências, além de buscar-se identificar as demandas de formação e eventuais lacunas no trabalho da escola. Como sujeitos de pesquisa teve-se a coordenadora pedagógica, a psicóloga da instituição e a diretora de ensinopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Angicalpt_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRApt_BR
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