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https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/3338Registro completo de metadados
| Campo DC | Valor | Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Azevedo, Italo Matheus de Oliveira | - |
| dc.date.accessioned | 2024-07-25T14:50:46Z | - |
| dc.date.available | 2024-07-25T14:50:46Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | - |
| dc.identifier.uri | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/3338 | - |
| dc.description.abstract | The Integrative Project discipline plays a crucial role in the Mathematics Education program, providing a practical and integrative approach to consolidate the theoretical knowledge acquired throughout the course. Its relevance stands out in promoting the practical application of mathematical concepts, fostering creativity, and engaging students through projects that integrate real-world contexts. Furthermore, the discipline contributes to the development of essential skills such as collaboration, problem-solving, and innovation, preparing future teachers to tackle practical challenges in Mathematics education. The diversity of perspectives and suggestions from students to enhance the discipline underscores the ongoing importance of its evolution, aiming to provide a more enriching learning experience aligned with the demands of educational practice in Mathematics | pt_BR |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Matemática - estudo e ensino | pt_BR |
| dc.subject | Projeto Integrador | pt_BR |
| dc.subject | Resolução de problemas | pt_BR |
| dc.subject | Conceitos matemáticos | pt_BR |
| dc.title | Relevância da disciplina projeto integrador no curso de licenciatura em matemática do IFPI - Campus Corrente | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |
| dc.creator.Lattes | NAO LOCALIZADO | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1 | Costa, Rafael Emanuel | - |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/9069311834396433 | pt_BR |
| dc.contributor.advisor-co1 | Pereira, Ives Lima | - |
| dc.contributor.advisor-co1Lattes | http://lattes.cnpq.br/6188177383315416 | pt_BR |
| dc.description.resumo | A disciplina de Projeto Integrador desempenha um papel crucial no curso de Licenciatura em Matemática, fornecendo uma abordagem prática e integradora para consolidar os conhecimentos teóricos adquiridos ao longo do curso. Sua relevância se destaca na promoção da aplicação prática dos conceitos matemáticos, estimulando a criatividade e despertando o interesse dos alunos por meio de projetos que integram contextos do mundo real. Além disso, a disciplina contribui para o desenvolvimento de habilidades essenciais, como colaboração, resolução de problemas e inovação, preparando os futuros professores para enfrentar desafios práticos no ensino da Matemática. A diversidade de perspectivas e sugestões dos alunos para aprimorar a disciplina destaca a importância contínua de sua evolução, visando proporcionar uma experiência de aprendizado mais enriquecedora e alinhada com as demandas da prática educacional em Matemática | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Campus Corrente | pt_BR |
| dc.publisher.initials | IFPI | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Licenciatura em Matemática - Corrente | |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 2024_tcc_imoliveira.pdf | 1.24 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir | |
| Termo - Italo Matheus de Oliveira Azevedoassinado.pdf | 119.5 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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