BIA - IFPI Campus Teresina Central Licenciatura Licenciatura em Ciências da Natureza - Teresina Central
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorGomes, Salma Suellen Carvalho de Moura-
dc.date.accessioned2024-12-09T16:40:15Z-
dc.date.available2024-12-09T16:40:15Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.citationMOURA, Salma Suellen Carvalho de. As contribuições da tutoria no uso de recursos multissensoriais no ensino de ciências para alunos com baixa visão. Orientador: Ricardo Martins Ramos. 2024. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2024.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/3889-
dc.description.abstractConsidering the educational needs of special students, specifically students with low vision, which put us before scenarios in which classrooms receive more and more under-stimulated students with outdated prior knowledge, whether due to lack of resources, and/or lack of preparation of teachers to work with students with low vision, in which adaptations are essential for school development, thus the role of the tutor teacher in the inclusion of students with disabilities becomes important, since tutoring acts in the teaching process as a methodology adjustment tool and curriculum.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectCiênciaspt_BR
dc.subjectBaixa visãopt_BR
dc.subjectTutoriapt_BR
dc.subjectDocentept_BR
dc.titleAs contribuições da tutoria no uso de recursos multissensoriais no ensino de ciências para alunos com baixa visãopt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.LattesNão lozalizadopt_BR
dc.contributor.advisor1Ramos, Ricardo Martins-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1163294951081965pt_BR
dc.description.resumoConsiderando as necessidades educacionais de alunos especiais, especificamente alunos com baixa visão, que nos colocam diante de cenários em que as sala de aula recebem cada vez mais alunos pouco estimulados e assim com conhecimentos prévio defasados, seja pela falta de recursos, e/ou falta de preparo dos professores para atuar com alunos com baixa visão, em que adaptações são indispensáveis para um desenvolvimento escolar, assim torna-se importante o papel do professor tutor na inclusão de alunos com deficiências, uma vez que a tutoria atua no processo de ensino como uma ferramenta de ajuste de metodologia e currículo.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Teresina Centralpt_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
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