BIA - IFPI Campus Floriano Licenciatura Licenciatura em Matemática - Floriano
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSantos, Jarlissom.-
dc.date.accessioned2025-02-10T17:07:38Z-
dc.date.available2025-01-09-
dc.date.available2025-02-10T17:07:38Z-
dc.date.issued2025-01-09-
dc.identifier.citationSANTOS, Jarlissom Pereira dos. Explorando tendências e impactos da inteligência artificial na educação Matemática: uma análise bibliográfica. 2025. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, campus Floriano, Floriano, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/4026-
dc.description.abstractThis thesis addresses the application of artificial intelligence (AI) in mathematics education, exploring its potential and challenges. With the advancement of tools such as Siri, ChatGPT, and other AI-based technologies, educators face new opportunities to enrich the learning process while also dealing with ethical and pedagogical issues. The research discusses practices that enhance the use of these technologies in the classroom, analyzing how they can assist in solving mathematical problems, fostering critical thinking, and developing student autonomy.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectinteligencia artificialpt_BR
dc.subjecteducaçãopt_BR
dc.titleEXPLORANDO TENDÊNCIAS E IMPACTOS DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: uma análise bibliográficapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5209596285863507pt_BR
dc.contributor.advisor1Luis, Oliveira-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1000607453209553pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho de conclusão de curso aborda a aplicação da inteligência artificial (IA) no ensino da matemática, explorando suas potencialidades e desafios. Com o avanço de ferramentas como Siri, ChatGPT e outras tecnologias baseadas em IA, os educadores enfrentam novas oportunidades para enriquecer o processo de aprendizagem, ao mesmo tempo em que precisam lidar com questões éticas e pedagógicas. A pesquisa discute práticas que potencializam o uso dessas tecnologias em sala de aula, analisando como podem auxiliar na resolução de problemas matemáticos, no incentivo ao pensamento crítico e no desenvolvimento da autonomia dos estudantes.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Florianopt_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRApt_BR
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