BIA - IFPI Campus Parnaíba Licenciatura Licenciatura em Física - Parnaíba
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorOliveira, Andreia Pereira de-
dc.date.accessioned2025-04-10T19:28:10Z-
dc.date.available2025-04-10T19:28:10Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Andreia Pereira de. A roleta do tempo na mecânica quântica: uma análise lúdica e histórica. Orientador: Marcos Antonio Matos Souza. 2025. 84 f. TCC (Licenciatura em Física) -- IFPI, Parnaíba, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/4163-
dc.description.abstractThe present work aims to present the historical development of Quantum Theory in a chronological manner, highlighting its scientific and educational contributions. The central proposal consists of using a playful tool, “Quantum Mechanics Time Roulette”, as a pedagogical instrument, with the aim of facilitating learning and understanding the fundamental concepts of this theory. The methodology adopted for the construction of this work is based on a bibliographical review of the main historical contributions in the field of Quantum Physics, combined with the creation and implementation of an educational product that aims to make the teaching of Quantum Mechanics more accessible and engaging. The research provides a comprehensive overview of the evolution of Quantum Theory, emphasizing its relevance in both the scientific and educational fields. Furthermore, it seeks to evaluate the effectiveness of the proposed tool in the teaching-learning process, through a qualitative assessment of the impact on students’ understanding and its ability to facilitate the teaching of complex concepts, such as Quantum Mechanics.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectTeoria quânticapt_BR
dc.subjectDesenvolvimento históricopt_BR
dc.subjectFerramenta lúdicapt_BR
dc.titleA roleta do tempo da mecânica quântica: uma analise lúdica e históricapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.Latteshttps://lattes.cnpq.br/9172186980552667pt_BR
dc.contributor.advisor1Souza, Marcos Antonio Matos-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1912167579405995pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho tem como objetivo apresentar o desenvolvimento histórico da Teoria Quântica de forma cronológica, destacando suas contribuições científicas e educacionais. A proposta central consiste em utilizar uma ferramenta lúdica, “Roleta do Tempo da Mecânica Quântica”, como instrumento pedagógico, com o intuito de facilitar o aprendizado e a compreensão dos conceitos fundamentais dessa teoria. A metodologia adotada para a construção deste trabalho baseia-se em uma revisão bibliográfica das principais contribuições históricas no campo da Física Quântica, aliada à criação e implementação de um produto educacional que visa tornar o ensino da Mecânica Quântica mais acessível e envolvente. A pesquisa fornece uma visão abrangente sobre a evolução da Teoria Quântica, enfatizando sua relevância tanto no campo científico quanto educacional. Além disso, busca avaliar a eficácia da ferramenta proposta no processo de ensino-aprendizagem, por meio de uma avaliação qualitativa do impacto na compreensão dos alunos e sua capacidade de facilitar o ensino de conceitos complexos, como os da Mecânica Quântica.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Parnaíbapt_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICApt_BR
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