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https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/421| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | A matemática financeira trabalhada na EJA e a repercussão na vida dos alunos |
| Autor: | Souza, Marciel Rodrigues de |
| Orientador(a): | Hubner, Joedna Lobato do Amaral |
| Resumo: | O presente trabalho de conclusão de curso tem como foco analisar a experiência vivenciada pelos alunos da Educação de Jovens e adultos (EJA) na escola estadual Coronel Justino Cavalcante Barros, em relação a Educação Financeira e sua implicação nas suas vidas. Os objetivos específicos consistem em; levantar as dificuldades de aprendizagem dos alunos em relação aos conteúdos matemáticos vinculados a educação financeira, e ainda, analisar se os alunos reconhecem a importância da educação financeira na vida cotidiana. A pesquisa realizada com o público de vinte alunos, sendo dez do oitavo ano do ensino fundamental e dez alunos do terceiro ano do ensino médio. Pesquisa apoiada nos princípios teóricos de Gustavo Cerbrasi, que ensina os meios de administração da vida pessoal de cada indivíduo. Os resultados obtidos refletem a necessidade de informações por parte deste público, no tocante a necessidade de organizar melhor sua vida financeira. A educação adquirida na escola apresenta-se muito limitada aos cálculos matemáticos e não faz uma interlocução melhor com o cotidiano, principalmente porque se detêm em exemplos teóricos e abstratos. A Matemática Financeira leva uma compreensão melhor de como funciona a utilização do dinheiro, quando ensinada de forma consciente a uma Educação Financeira. |
| Abstract: | The present study aims to analyze the experience of the students of youth and adult education (EJA) in the state school Coronel Justino Cavalcante Barros, in relation to financial education and its implication in their lives. Specific objectives consist of; to raise students' learning difficulties in relation to mathematical contents linked to financial education, and to analyze if students recognize the importance of financial education in everyday life. The research carried out with the public of twenty students, being ten of the eighth year of elementary school and ten students of the third year of high school. Research based on the theoretical principles of Gustavo Cerbrasi, which teaches the means of managing the personal life of each individual. The results obtained reflect the need for information on the part of this public, regarding the need to organize their financial life better. The education acquired in school is very limited to mathematical calculations and does not make a better dialogue with the daily life, mainly because they stop in theoretical and abstract examples. Financial mathematics takes a better understanding of how the use of money works, leading when consciously taught to a financial education |
| Palavras-chave: | Matemática - Estudo e ensino Educação financeira Educação de Jovens e Adultos (EJA) |
| Cnpq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA |
| metadata.dc.language: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí |
| Sigla: | IFPI |
| Unidade: | Campus Corrente |
| Citação: | SOUZA, Marciel Rodrigues de. A matemática financeira trabalhada na EJA e a repercussão na vida dos alunos. 2017.36 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Piauí - Campus Corrente, Corrente, 2017. |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/421 |
| Data do documento: | 2017 |
| Aparece nas coleções: | Licenciatura em Matemática - Corrente |
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| PDF - MARCIEL RODRIGUES DE SOUZA.pdf | A matematica financeira trabalhada na EJA, e a repercussao na vida dos alunos | 720.62 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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