BIA - IFPI Campus Angical Licenciatura Licenciatura em Física - Angical
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorAlves, Rodrigo de Lima-
dc.date.accessioned2025-06-04T19:59:25Z-
dc.date.available2025-
dc.date.available2025-06-04T19:59:25Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.citationALVES, Rodrigo de Lima. Impactos educacionais do PhET no ensino de física: um estudo sobre circuitos elétricos. Orientador: Herbert da Silva Sousa. 2025. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal do Piauí, Campus Angical do Piauí, Angical do Piauí, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/4387-
dc.description.abstractThis study investigates the impacts of using the PhET Virtual Laboratory in teaching electrical circuits, focusing on its contribution to meaningful learning and student engagement. Through interactive simulations, PhET enables the practical and visual understanding of complex concepts such as electric current, voltage, resistance, and circuit configurations. The research, applied to third-year high school students, utilized questionnaires to evaluate prior knowledge and learning gains after using the tool. The results demonstrated a significant improvement in concept comprehension and student interest, highlighting PhET’s potential as an innovative pedagogical resource aligned with the demands of modern education. Furthermore, the study reinforces the importance of integrating theory and practice in Physics teaching.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectLaboratório virtual PhETpt_BR
dc.subjectCircuitos elétricospt_BR
dc.subjectAprendizagem significativapt_BR
dc.subjectTecnologias digitaispt_BR
dc.subjectEnsino de Físicapt_BR
dc.titleImpactos educacionais do PhET no ensino de física: um estudo sobre circuitos elétricospt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.LattesNÃO LOCALIZADOpt_BR
dc.contributor.advisor1Sousa, Herbert da Silva-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8840721996677477pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho investiga os impactos do uso do Laboratório Virtual PhET no ensino de circuitos elétricos, com foco em sua contribuição para a aprendizagem significativa e o engajamento dos alunos. Por meio de simulações interativas, o PhET possibilita a compreensão visual e prática de conceitos complexos, como corrente elétrica, tensão, resistência e configurações de circuitos. A pesquisa, aplicada de caráter qualitativa a estudantes da 3ª série do ensino médio, na unidade escolar Moisaniel Alves de Sousa, A pesquisa foi realizada em etapas, na primeira, o questionário foi aplicado sem o uso do laboratório PhET; na segunda, após uma aula sobre o laboratório virtual foi aplicado o mesmo questionário, para avaliar os conhecimentos prévios e os ganhos após a utilização da ferramenta. Os resultados demonstraram uma melhoria significativa na compreensão dos conceitos e no interesse dos alunos, evidenciando o potencial do PhET como um recurso pedagógico inovador e alinhado às demandas da educação moderna. Ademais, o estudo reforça a importância da integração entre teoria e prática no ensino de Física.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Angicalpt_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRApt_BR
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