BIA - IFPI Campus Angical Licenciatura Licenciatura em Física - Angical
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dc.creatorSantos, Giziele Pereira dos-
dc.date.accessioned2025-06-30T22:29:56Z-
dc.date.available2025-
dc.date.available2025-06-30T22:29:56Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.citationSANTOS, Giziele Pereira dos. Ensino de física na educação de jovens e adultos no Instituto Federal do Piauí: uma pesquisa bibliográfica. orientador: Juraci Pereira dos Santos. 2025. 22 f.Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) – Instituto Federal do Piauí, Campus Angical do Piauí, Angical do Piauí, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/4428-
dc.description.abstractPhysics is generally taught through theoretical explanations or problem-solving, with little contextualization, making the subject less engaging. This work aims to analyze the pedagogical approaches, challenges, and solutions regarding the teaching of Physics in Youth and Adult Education (EJA) in the Final Year Projects of the Federal Institute of Piauí, mapping the methodologies and difficulties, as well as presenting proposals to improve teaching. The research was conducted through a bibliographic survey in the Institutional Academic Base (BIA), focusing on teaching Physics in EJA. The study highlights the challenges of the modality and proposes solutions, emphasizing the essential role of the teacher.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEJApt_BR
dc.subjectEnsino de físicapt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.titleEnsino de física na educação de jovens e adultos no Instituto Federal do Piauí: uma pesquisa bibliográficapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.LattesNão informadopt_BR
dc.contributor.advisor1Santos, Juraci Pereira dos-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7495697553636263pt_BR
dc.description.resumoA Física é geralmente ensinada por meio de explicações teóricas ou resolução de questões, com pouca contextualização, o que torna a disciplina menos atraente. Este trabalho busca analisar as abordagens pedagógicas, desafios e soluções sobre o ensino de Física na Educação de Jovens e Adultos (EJA) nos Trabalhos de Conclusão de Curso do Instituto Federal do Piauí, mapeando as metodologias e dificuldades, além de apresentar propostas para melhorar o ensino. A pesquisa foi realizada por meio de levantamento bibliográfico na Base Institucional Acadêmica (BIA), focando no ensino de Física na EJA. O estudo aponta desafios da modalidade e propõe soluções, ressaltando o papel essencial do professor.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Angicalpt_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::FISICA GERALpt_BR
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