BIA - IFPI Campus Teresina Zona Sul Licenciatura Licenciatura em Informática - Teresina Zona Sul
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorBezerra, Elyne Raquel Velozo
dc.date.accessioned2022-07-14T15:24:49Z-
dc.date.available2022-07-14T15:24:49Z-
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationBEZERRA, Elyne Raquel Velozo. A tecnologia como suporte no ensino da libras. 2016. 12 f. Trabalho de Conclusão de curso (Licenciatura em Informática / PARFOR), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí - Campus Teresina Zona Sul, Teresina, 2016.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/481-
dc.description.abstractThe social inclusion of deaf people has as an important instrument the Sign Language, certainly the greatest expression of the deaf culture. This article has the general objective of approaching the new technologies as an instrument for the teaching of Língua Brasileira de Sinais (Libras) in the education of the deaf. In order to do so, we also set out as objectives to investigate which technological tools meet the needs of the deaf to aid in this learning. In this way, we will read the documents that deal with the issue of inclusion of the deaf student, such as the Libras, Of Nº. 10.436 / 2002 and Decree Nº. 5.626 / 2005. Before entering the context of the investigation we did a bibliographical research for theoretical deepening prevailing texts of the Lemos e Quadros (2011) and Lacerda (2016).pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectInclusão do surdopt_BR
dc.subjectLibraspt_BR
dc.subjectTecnologiapt_BR
dc.titleA tecnologia como suporte no ensino da libraspt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.LattesNão localizadopt_BR
dc.contributor.advisor1Silva, Claudete de Jesus Ferreira da
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5653924568624878pt_BR
dc.contributor.advisor-co1Vieira, Wládia Martins Ribeiro
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0638384675532583pt_BR
dc.description.resumoA inclusão social do surdo tem como importante instrumento a Língua de Sinais, certamente a expressão maior da cultura surda. Este artigo tem como objetivo geral abordar as novas tecnologias como instrumento para o ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) na educação do surdo. Para tanto, elencamos ainda como objetivos investigar quais ferramentas tecnológicas atendem as necessidades dos surdos que auxiliem nesse aprendizado. Desse modo, faremos uma leitura dos documentos que tratam da temática da inclusão do aluno surdo, como a Lei da Libras, Lei de Nº 10. 436/2002 e o Decreto de Nº 5.626/2005. Antes de adentrarmos o contexto da investigação fizemos uma pesquisa bibliográfica para aprofundamento teórico prevalecendo textos de Lemos e Quadros (2011) e Lacerda (2016).pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Teresina Zona Sulpt_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAOpt_BR
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