BIA - IFPI Campus São Raimundo Nonato Licenciatura Licenciatura em Matemática - São Raimundo Nonato
Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/5422
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorSantos, Joanice dos-
dc.date.accessioned2026-03-19T17:32:32Z-
dc.date.available2026-03-19-
dc.date.available2026-03-19T17:32:32Z-
dc.date.issued2026-01-06-
dc.identifier.citationSANTOS, Joanice dos. A importância do jogo sudoku no ensino da matemática: uma abordagem lúdica para o desenvolvimento do raciocínio lógico. Orientador: Geuid Cavalcante da Silva Filho. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Piauí, Campus São Raimundo Nonato, São Raimundo Nonato, 2026.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/5422-
dc.description.abstractGiven that many students have difficulties developing logical reasoning and understanding mathematical content, this study addresses the use of the Sudoku game as a pedagogical resource in mathematics teaching, in order to analyze how this playful activity can favor the learning of 6th-grade students in elementary school. To this end, it was necessary to identify the students' prior knowledge of the game, observe their strategies during the resolution of the activities, and understand the teacher's perception of the intervention. A qualitative, exploratory, and descriptive research study was then conducted, using Sudoku, structured in four sessions. The instruments used were: questionnaires, interviews, and participant observation, inpt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectSudokupt_BR
dc.subjectraciocínio lógicopt_BR
dc.subjectensino de Matemáticapt_BR
dc.subjectludicidadept_BR
dc.titleA importância do jogo sudoku no ensino da matemática: uma abordagem lúdica para o desenvolvimento do raciocínio lógicopt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.Latteshttps://lattes.cnpq.br/3176713385477048pt_BR
dc.contributor.advisor1Silva Filho, Geuid Cavalcante da-
dc.contributor.advisor1Latteshttps://lattes.cnpq.br/285421755711195pt_BR
dc.contributor.advisor-co1Moura, Ana Paula Monteiro de-
dc.description.resumoTendo em vista que muitos estudantes apresentam dificuldades no desenvolvimento do raciocínio lógico e na compreensão de conteúdos matemáticos, o presente estudo trata sobre o uso do jogo Sudoku como recurso pedagógico no ensino de Matemática, a fim de analisar como essa atividade lúdica pode favorecer a aprendizagem dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. Para tanto, foi necessário identificar o conhecimento prévio dos estudantes sobre o jogo, observar suas estratégias durante a resolução das atividades e compreender a percepção da professora sobre a intervenção. Realizou-se, então, uma pesquisa de abordagem qualitativa, do tipo exploratória e descritiva, com aplicação do Sudoku, que foi estruturada em quatro encontros. Os instrumentos utilizados foram: questionários, entrevista e observação participante, além da análise das produções dos alunos. Com base nos resultados da pesquisa verificou-se que os alunos demonstraram motivação e engajamento durante as aulas, apresentaram avanços na capacidade de análise lógica e utilizaram estratégias cada vez mais estruturadas para resolver as grades, onde foi possível concluir que o Sudoku se mostrou um recurso eficiente, acessível e capaz de fortalecer o raciocínio lógico e tornar o processo de aprendizagem mais significativo.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus São Raimundo Nonatopt_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqEDUCAÇÃO E CIENCIAS EXATASpt_BR
Aparece nas coleções:Licenciatura em Matemática - São Raimundo Nonato

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
artigo_jdsantos.pdf413.91 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar registro simples do item Visualizar estatísticas


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.