BIA - IFPI Campus Teresina Central Licenciatura Licenciatura em Matemática - Teresina Central
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSouza, Felicio Leal-
dc.date.accessioned2026-05-14T19:46:16Z-
dc.date.available2026-05-14T19:46:16Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.citationSOUZA, Felicio Leal. O uso da tecnologia no ensino aprendizagem da matemática. Orientador: Jonh Kennedy Viana Rocha. 2023. 16 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023pt_BR
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/5566-
dc.description.abstractThis work addresses and analyzes the use of technology in teaching mathematics in the early years of elementary school (6th to 9th grade). The general objective of the work is to understand the different technological tools that can be used in teaching mathematics at this stage. The specific objectives are: to analyze the historical panorama of technology from various authors; to reflect on the mathematical learning process and the benefits of technology in the re-signification of knowledge; and to discuss the role of the teacher in using technology in conjunction with the mathematics discipline.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectUso da tecnologiapt_BR
dc.subjectEnsino de matemáticapt_BR
dc.subjectMatemática - aprendizagempt_BR
dc.titleO uso da tecnologia no ensino aprendizagem da matemáticapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.LattesNão informadopt_BR
dc.contributor.advisor1Rocha, Jonh Kennedy Viana-
dc.contributor.advisor1LattesNão informadopt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho aborda e analisa o uso da tecnologia no ensino da matemática nos anos iniciais do ensino fundamental (6º ao 9º ano).. O objetivo geral do trabalho consiste em conhecer as diferentes ferramentas tecnológicas que podem ser usadas no ensino da matemática na referida etapa. E os objetivos específicos: analisar o panorama histórico da tecnologia a partir de diversos autores; refletir sobre o processo de aprendizagem matemático e os benefícios das tecnologias na ressignificação do conhecimento e discutir o papel do professor na utilização da tecnologia aliada à disciplina de matemática.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Teresina Centralpt_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICApt_BR
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