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https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/5822Registro completo de metadados
| Campo DC | Valor | Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Vieira, Letícia | - |
| dc.date.accessioned | 2026-08-21T19:27:04Z | - |
| dc.date.available | 2026-08-21T19:27:04Z | - |
| dc.date.issued | 2026 | - |
| dc.identifier.uri | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/5822 | - |
| dc.description.abstract | The consumption of digital media by children has grown significantly, with YouTube standing out as one of the main platforms for access. However, this exposure presents accessibility challenges for children with Autism Spectrum Disorder (ASD), as visual overstimulation, such as rapid cuts and high saturation, can trigger episodes of sensory overload. Although the platform provides features such as captions and screen readers, there remains a gap in the control of sensory stimuli. This study presents the development and technical evaluation of Guardian A.N.Y (Autista No YouTube), a system that operates as an automated filter, categorizing children’s content according to its level of visual stimulation. Based on a dataset manually categorized by the author as a reference for analysis, the system processes videos, extracts frame-level metrics, and applies a Random Forest Classifier algorithm with a stratified cross-validation strategy. The technical tests demonstrated the model’s ability to distinguish between videos with low, moderate, and high levels of visual stimulation, reaching a mean accuracy of 78.46%, suggesting the feasibility of assistive tools focused on the preventive alerting of potentially overstimulating content. | pt_BR |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Tecnologia Assistiva | pt_BR |
| dc.subject | Processamento de Vídeo | pt_BR |
| dc.subject | Transtorno do Espectro Autista | pt_BR |
| dc.subject | Sobrecarga Sensorial | pt_BR |
| dc.subject | Random Forest | pt_BR |
| dc.title | Guardian A.N.Y: Detecção algorítmica e classificação de hiperestímulos visuais em vídeos do YouTube para o suporte à acessibilidade sensorial no Transtorno do Espectro Autista(TEA) | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/3360523954086833 | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1 | Sousa, Rogério | - |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/9346694618502913 | pt_BR |
| dc.contributor.referee1 | Luz, Daniel | - |
| dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/0621191971635678 | pt_BR |
| dc.contributor.referee2 | Araújo, Israel | - |
| dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/8618845227516427 | pt_BR |
| dc.description.resumo | O consumo de mídias virtuais por crianças tem crescido significativamente, destacando-se o YouTube como uma das principais plataformas de acesso. No entanto, essa exposição traz desafios de acessibilidade para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), uma vez que hiperestímulos visuais, como cortes rápidos e saturação, podem desencadear episódios de sobrecarga sensorial. Embora a plataforma forneça recursos como legendas e leitores de tela, há uma lacuna no controle de estímulos sensoriais. Este trabalho apresenta o desenvolvimento e a avaliação técnica do Guardian A.N.Y (Autista No YouTube), um sistema que atua como filtro automatizado categorizando conteúdos infantis segundo seu nível de estímulo visual. A partir de um conjunto de dados categorizado manualmente pela autora para estabelecer a referência de análise, o sistema realiza o processamento de vídeo, extrai métricas dos quadros e aplica um algoritmo de Random Forest Classifier com estratégia de validação cruzada estratificada. Os testes técnicos demonstraram a capacidade do modelo em diferenciar vídeos de baixo, moderado e alto estímulo com acurácia média de 78,46%, sugerindo a viabilidade de ferramentas assistivas focadas no alerta preventivo de conteúdo. | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Campus Picos | pt_BR |
| dc.publisher.initials | IFPI | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA | pt_BR |
| dc.relation.references | BRADSKI, G. The opencv library. Dr. Dobb’s Journal of Software Tools, v. 25, n. 11, p. 120–125, 2000. Citado na página 7. BREIMAN, L. Random forests. Machine Learning, v. 45, n. 1, p. 5–32, 2001. Citado na página 7. DUNN, W. The impact of sensory processing abilities on the daily lives of young children and their families: A conceptual model. Infants & Young Children, v. 9, n. 4, p. 23–35, 1997. Citado na página 5. FERNÁNDEZ-BATANERO, J. M. et al. Digital inclusion and connectivity of people with disabilities: a systematic review. Educational Technology Research and Development, v. 70, n. 4, p. 1421–1444, 2022. Citado 2 vezes nas páginas 4 e 6. GARGI, U.; KASTURI, R.; ANTANI, S. Performance characterization of video-shot- change detection algorithms. IEEE Transactions on Circuits and Systems for Video Technology, v. 10, n. 1, p. 1–13, 2000. Citado na página 7. GUEDES, N. P. d. S.; TADA, I. N. C. A produção científica brasileira sobre autismo na psicologia e na educação. Psicologia: Teoria e Pesquisa, Brasília, v. 31, n. 3, p. 303–309, 2015. Citado na página 5. IBGE. Internet chega a 95% de domicílios do país em 2025. Agência de Notícias IBGE, 2026. Disponível em: <https: //agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-noticias/2012-agencia-de-noticias/ noticias/47410-internet-chega-a-95-de-domicilios-do-pais-em-2025>. Acesso em: 21 jul. 2026. Citado na página 4. LEAL-SILVA, L.; ALVES, J. L. O.; ALVES, J. P. Alterações visuoauditivas em pacientes pediátricos com TEA. RECIMA21 – Revista Científica Multidisciplinar, v. 6, n. 5, p. e656419, 2025. Citado na página 7. LLAMAS, C. R.; VEGA, D. O. C.; RAMOS, M. G. D. Light and sound hypersensitivity in autism spectrum disorder: a systematic review focusing on age and gender bias. Frontiers in Psychiatry, v. 17, p. 1771956, 2026. Disponível em: <https://doi.org/10.3389/fpsyt.2026.1771956>. Citado na página 6. MATTOS, J. C. Alterações sensoriais no transtorno do espectro autista (tea): implicações no desenvolvimento e na aprendizagem. Revista Psicopedagogia, São Paulo, v. 36, n. 109, p. 87–95, 2019. Citado na página 5. MAZUREK, M. O.; WENSTRUP, C. Television, video game and social media use among children with asd and typically developing siblings. Journal of Autism and Developmental Disorders, v. 43, n. 6, p. 1258–1271, 2013. Disponível em: <https://doi.org/10.1007/s10803-012-1659-9>. Citado na página 6. NIC.BR. Pesquisa sobre o Uso da Internet por Crianças e Adolescentes no Brasil: TIC Kids Online Brasil 2023. São Paulo: Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br), 2024. Livro eletrônico. ISBN 978-65-85417-29-7. Disponível em: <https://cetic.br/pt/pesquisa/kids-online/>. Citado na página 4.NIC.BR. Pesquisa sobre o uso da Internet por crianças e adolescentes no Brasil: TIC Kids Online Brasil 2025. 1. ed. São Paulo: Comitê Gestor da Internet no Brasil, 2026. ISBN 978-65-6165-007-6. Disponível em: <https: //cetic.br/pt/pesquisa/kids-online/>. Acesso em: 28 jul. 2026. Citado na página 4. SANTOS, A. L. d. B.; VALE, R. M. d. S. Da Tela ao Cérebro: Efeitos Neurocomportamentais dos Estímulos Audiovisuais na Primeira Infância. Monografia (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia)) — UNINASSAU Salvador, Salvador, 2025. Citado na página 6. SENA, B. U.; BARROS, T. d. S. Hipersensibilidade em crianças com transtorno do espectro autista (TEA). Revista Foco, v. 16, n. 11, p. e3502, 2023. Citado na página 4. SZELISKI, R. Computer Vision: Algorithms and Applications. 2nd. ed. [S.l.]: Springer Nature, 2022. Citado na página 7. VIANA, E. E.; SILVA, L. W.; OLIVEIRA, L. A. d. Hábitos de consumo de mídia sob o olhar das teorias da comunicação. In: Anais do 46º Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação (Intercom). [S.l.: s.n.], 2023. Citado na página 4. YOUTUBE. Acessibilidade no YouTube. 2023. Disponível em: <https: //support.google.com/youtube/answer/189278>. Acesso em: 5 fev. 2026. Citado 2 vezes nas páginas 4 e 6. | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas - Picos | |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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