BIA - IFPI Campus Floriano Licenciatura Licenciatura em Matemática - Floriano
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorAlmeida, Maria Da Guia-
dc.date.accessioned2026-09-24T14:43:24Z-
dc.date.available2026-09-01-
dc.date.available2026-09-24T14:43:24Z-
dc.date.issued2026-07-02-
dc.identifier.citationALMEIDA, Maria da Guia Alves. Análise temática e do grau de dificuldade das questões da OBMEP: um estudo das provas do nível 1 entre 2022 e 2025. 2026. 25 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Floriano, 2026.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/5958-
dc.description.abstractThis study analyzes the questions from the first phase of the Brazilian Public School Mathematics Olympiad (OBMEP), Level 1, aimed at students in the 6th and 7th grades of elementary school, considering the editions held from 2022 to 2025. The general objective was to identify the most frequent mathematical contents and the predominant levels of difficulty in the examinations during this period. The research is characterized as documentary, descriptive, and quantitative-qualitative in approach. The corpus consisted of 80 questions distributed across four examinations, classified according to the themes Geometry, Arithmetic/Numbers and operations, Logical reasoning, Quantities and measurements, Combinatorics, Sequences and patterns, and Algebra. They were also organized into easy, medium, and difficult levels. The results showed a predominance of Geometry, with 31.25% of the questions, followed by Arithmetic/Numbers and operations, with 23.75%, and Logical reasoning, with 17.50%. Regarding difficulty, 62.50% of the items were classified as medium, 30.00% as difficult, and 7.50% as easy. It is concluded that OBMEP has a predominantly intermediate and challenging profile, emphasizing problem solving, interpretation, visualization, and the development of mathematical strategies.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.relation.ispartofAnálise Temática e do Grau de Dificuldade das Questões da OBMEP: um estudo das provas do Nível 1 entre 2022 e 2025pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectOBMEP.pt_BR
dc.subjectEnsino de Matemática.pt_BR
dc.subjectResolução de problemas.pt_BR
dc.subjectConteúdos matemáticos.pt_BR
dc.subjectGrau de dificuldadept_BR
dc.titleAnálise Temática e do Grau de Dificuldade das Questões da OBMEP: um estudo das provas do Nível 1 entre 2022 e 2025pt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.identifier.doiTCCpt_BR
dc.description.resumoEste estudo analisa as questões da primeira fase da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), no nível 1, correspondente aos estudantes do 6º e 7º anos do Ensino Fundamental, considerando as edições realizadas entre 2022 e 2025. O objetivo geral foi identificar os conteúdos matemáticos mais frequentes e os graus de dificuldade predominantes nas provas desse período. A pesquisa caracteriza-se como documental, descritiva e de abordagem quantiqualitativa. O corpus foi composto por 80 questões, distribuídas em quatro provas, que foram classificadas conforme os temas Geometria, Aritmética/Números e operações, Raciocínio lógico, Grandezas e medidas, Combinatória, Sequências e padrões e Álgebra. Também foram organizadas segundo os níveis de dificuldade fácil, médio e difícil. Os resultados mostraram predominância de Geometria, com 31,25% das questões, seguida de Aritmética/Números e operações, com 23,75%, e Raciocínio lógico, com 17,50%. Quanto à dificuldade, 62,50% dos itens foram classificados como médios, 30,00% como difíceis e 7,50% como fáceis. Conclui-se que a OBMEP apresenta perfil predominantemente intermediário e desafiador, valorizando a resolução de problemas, a interpretação, a visualização e a elaboração de estratégias matemáticas.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRApt_BR
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