BIA - IFPI Campus Corrente Licenciatura Licenciatura em Matemática - Corrente
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSilva, Gleiciana Santos-
dc.date.accessioned2022-08-16T16:20:56Z-
dc.date.available2022-08-16T16:20:56Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.citationSILVA, Gleiciana Santos. Sentimentos do pedagogo ao ensinarem matemática nos anos finais do ensino fundamental, no município Corrente (PI). Orientador: Flávio Ligório e Silva. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Piauí - Campus Corrente, Corrente, 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/936-
dc.description.abstractThe theme of this monograph is the feelings of pedagogues when teaching mathematics in the final years of elementary school, in the current municipality-Pi. It aims to verify and analyze the influence of affectivity in the pedagogy teacher when teaching mathematics and to identify difficulties and negative and positive feelings in relation to mathematics. It is a qualitative research, based mainly on Chacón (2003). Affective aspects, which are indispensable for the teaching and learning process of education. Through the results, we obtain that affectivity is of great importance in teaching the learning of teachers and students, as individuals should transmit confidence and affection, also the importance of specific and adequate training for each discipline. This research can contribute subsidy and reflection on the importance of affectivity at schoolpt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectMatemática - estudo e ensinopt_BR
dc.subjectPsicologia da educaçãopt_BR
dc.subjectAfetividadept_BR
dc.titleSentimentos do pedagogo ao ensinarem matemática nos anos finais do ensino fundamental, no município Corrente (PI)pt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2663357459398101pt_BR
dc.contributor.advisor1Silva, Flávio de Ligório-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6435456469867939pt_BR
dc.description.resumoO tema desta monografia é sentimentos de pedagogos ao ensinarem matemática nos anos finais do ensino fundamental, no município Corrente-Pi. Tem como objetivo verificar e analisar a influência da afetividade no professor de pedagogia ao lecionam matemática e identificar dificuldades e sentimentos negativos e positivos em relação à matemática. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, fundamentada principalmente em Chacón (2003). Aspectos afetivos, que são indispensáveis para o processo de ensino e de aprendizagem da educação. Por meio dos resultados obtemos que a afetividade tem grande importância no ensino aprendizagem dos professores e dos alunos, pois indivíduos devem transmitir confiança e afeto. Percebemos a importância da formação específica e adequada de cada disciplina, aprimora os resultados da aprendizagem e do ensino. Esta pesquisa poderá contribuir como subsídio e reflexão sobre importância da afetividade a no âmbito escolar, despertando novos estudospt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Correntept_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICApt_BR
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