Navegando por Autor Castro, Sádia Gonçalves de
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| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
| 2017 | A avaliação como uma prática constante no processo de ensino e aprendizagem: uma experiência sobre o uso de instrumentos avaliativos no ensino de física junto a alunos do ensino médio | Silva, Isaias do Nascimento | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2017 | Dificuldades dos licenciandos de química ao analisar analogias, incoerências e erros em livros didáticos de química do ensino médio | Feitosa, Patrícia Raquel Machado | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2025 | Diversidade da fauna nativa nordestina: conhecimentos construídos ao longo do ensino fundamental | Santos, Gardeane do Nascimento Lima Oliveira | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 23-Mar-2018 | O ensino de Física e o processo de inclusão escolar: o desafio de ensinar para alunos com deficiência visual | Passos, Amanda de Almeida | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2023 | Estratégias metacognitivas e suas potenciais contribuições para a aprendizagem no ensino de química | Silva, Patrick Luã Rodrigues da | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2017 | Um estudo sobre a utilização do software tracker no processo de ensino/aprendizagem da Física para alunos do 9º ano do ensino fundamental | Mesquita, Marcelo Alves de | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2017 | Um estudo sobre as dificuldades enfrentadas pelos alunos da EJA do Ensino Fundamental no processo de aprendizagem da matemática | Oliveira, Cleber Cabral de | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2025 | O impacto da virologia na educação básica: uma análise comparativa de livros didáticos | Silva, Beatriz Rodrigues da | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2023 | A revolução digital na educação: estratégias de popularização do ensino de Química na rede social Instagram | Ribeiro, Waria da Costa | Trabalho de Conclusão de Curso |
