BIA - IFPI Campus Cocal Licenciatura Licenciatura em Matemática - Cocal
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorAlves Filho, Raimundo Lopes-
dc.date.accessioned2022-12-05T14:36:27Z-
dc.date.available2022-12-05T14:36:27Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/1404-
dc.description.abstractIt is known that trigonometry is a mathematical content in which it is common to observe difficulties in the teaching-learning process. Therefore, this research aims to understand the present and emerging difficulties during this process, especially whem the sub-topic in the right triangle. In order to understand the reasons for these difficulties, an analysis of the methodology used by the teacher of the 9th grade class at Manoel Bandeira de Moura school Will be used, so that, through semi- structured interviews, it is possible to analyze and evaluate the teacher and students during the teaching-learning process. The research Will be conducted at the Manoel Bandeira de Moura school unit, located in the rural area of Guaraciaba do Norte- Ce, whit a 9th grade teacher and studentspt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectTrigonometriapt_BR
dc.subjectEnsino-aprendizagempt_BR
dc.subjectProfessores e Estudantespt_BR
dc.titleProcessos de ensino-aprendizagem da trigonometria no triângulo retângulo na turma de 9° ano da escola Manoel Bandeira de Mourapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7969218116917546pt_BR
dc.contributor.advisor1Vieira Junior, Raimundo Pio Mendes-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5181565005086002pt_BR
dc.contributor.referee1Vieira Júnior, Raimundo Pio Mendes-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5181565005086002pt_BR
dc.contributor.referee2Cunha, Josemi Medeiros da-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/5426522577433559pt_BR
dc.contributor.referee3Moura, Thiago Esteves-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/0547902304449799pt_BR
dc.description.resumoSabe-se que a trigonometria é um conteúdo matemático no qual é comum observar dificuldades no processo de ensino-aprendizagem. Por isso esta pesquisa visa compreender as dificuldades presentes e que emergem no decorrer desse processo, sobretudo, quando o subtema trabalhado no assunto de trigonometria for o triângulo retângulo. Para buscar entender o porquê dessas dificuldades, será realizada uma análise da metodologia utilizada pelo professor da turma do 9° ano da escola Manoel Bandeira de Moura. Assim recorrer-se-á a pesquisa qualitativa, para que, por meio de entrevista semiestruturada, observações e avaliação de exercícios, sejam possíveis analisar e avaliar o professor e os estudantes, no decorrer do processo de ensino-aprendizagem. A pesquisa foi realizada na unidade escolar Manoel Bandeira de Moura, localizada na zona rural de Guaraciaba do Norte-Ce, com professor e estudantes do 9° anopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Cocalpt_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ:CIENCIAS EXATAS E DA TERRA:MATEMATICApt_BR
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