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https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/1878| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Teste escrito na área de física: uso e características do instrumento |
| Autor: | Venite, Kássia Karen Castro |
| Orientador(a): | Rodrigues, Cleire Maria do Amaral |
| Resumo: | O presente trabalho tem como objetivo principal analisar as características dos testes escritos utilizados por professores de Física do ensino médio, buscando estabelecer uma apreciação sobre sua qualidade. A pesquisa foi realizada no Centro Estadual de Tempo Integral João Ferry, Agricolândia - PI. Para viabilizar o estudo, tomaram-se como base principal os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Guias de Elaboração de itens e a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação); além de estudos relevantes da área, destacando-se autores como: Moretto (2002), Kraemer (2006), Sanmartí (2009), Vasconcellos (2003), Scarpato (2004) e Gorla e Pires (2014). É uma pesquisa de abordagem qualitativa e quanto aos objetivos, caracteriza-se como descritiva e interpretativa e, neste caso, o tipo de pesquisa descritiva utilizada neste estudo é a análise documental. O resultado principal da pesquisa aponta que os professores não elaboram as provas, em sua totalidade, pois a maioria das questões é pronta, de universidades e ENEM, o que dificulta concluir se esses testes escritos, apesar de serem contextualizados e apresentarem todos os critérios considerados relevantes na construção de um item, estão no nível da aprendizagem dos alunos ou no contexto do que foi ensinado |
| Abstract: | The present work has as main objective to analyze the characteristics of the written tests used by Physical Education teachers of the secondary school, seeking to establish an appreciation about its quality. The research was conducted at the State Center of Integral João Ferry, Agricolândia - PI. In order to make the study feasible, the National Curricular Parameters (PCN) were Guides of Elaboration of items and the LDB (Law of Guidelines and Bases of Education); in addition to relevant studies of the area, highlighting authors such as: Moretto (2002), Kraemer (2006), Sanmartí (2009), Vasconcellos (2003), Scarpato (2004) and Gorla and Pires (2014). It is a qualitative and objective research, characterized as descriptive and interpretive and, in this case, the type of descriptive research used in this study is the documentary analysis. The main result of the research is that the teachers do not prepare the tests in their entirety, since most of the questions are ready, from universities and ENEM, which makes it difficult to conclude whether these written tests, despite being contextualized and presenting all the criteria considered relevant in the construction of an item, are at the level of learning of the students or in the context of what has been taught |
| Palavras-chave: | Avaliação Teste escrito Ensino de física |
| Cnpq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA |
| metadata.dc.language: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí |
| Sigla: | IFPI |
| Unidade: | Campus Angical |
| Citação: | VENITE, Kássia Karen Castro. Teste escrito na área de física: uso e características do instrumento. Orientadora: Cleire Maria do Amaral Rodrigues. 2019. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2019 |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/1878 |
| Data do documento: | 2019 |
| Aparece nas coleções: | Licenciatura em Física - Angical |
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