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https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/2083| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Os desafios da aprendizagem de Estudantes de Secretariado do Instituto Federal do Piauí – IFPI Campus Central |
| Autor: | Ferreira, Lydiany Sousa |
| Orientador(a): | Sales, Elizabete Rodrigues |
| Resumo: | O presente estudo aborda sobre os desafios enfrentados pelos estudantes de Secretariado do IFPI, a aprendizagem de estudantes no curso superior tem sido foco de diversas discussões, abordando várias situações como mudanças na prática educativa. Diante dos desafios a problemática que se apresenta é compreender quais os desafios e as estratégias são usadas pelos professores para trabalhar esses aspectos? Dessa forma, a presente pesquisa tem como objetivo geral, compreender quais os desafios enfrentados na aprendizagem pelos estudantes do Curso de Tecnologia em Secretariado no Campus Teresina Central. Objetivando responder os seguintes questionamentos: Quais os desafios enfrentados na aprendizagem dos estudantes do Curso de Tecnologia em Secretariado e as estratégias utilizadas pelos professores? Com o objetivo de obter respostas para os questionamentos aqui expostos foi aplicado um questionário junto aos professores do curso de Tecnologia em Secretariado do IFPI-Campus Teresina Central. Esses dados foram analisados com fundamento no método descritivo, com abordagem qualitativa. Através da pesquisa os professores tiveram a oportunidade de opinar sobre a visão que eles têm a respeito das dificuldades enfrentadas no processo de aprendizagem, bem como as estratégias utilizadas pelos professores que ministram aulas no curso. Portanto, considerando os relatos coletados nesta pesquisa conclui-se que a elaboração de estratégias eficazes no que se refere à qualidade do processo de ensino e aprendizagem, são necessárias, e que a avaliação docente pelo discente é um importante instrumento para melhorar o desempenho docente e pode contribuir para se trabalhar e planejar com maior eficiência a formação continuada de forma individualizada. |
| Abstract: | Learning students in higher education has been the focus of several discussions, addressing various situations such as changes in their educational practice. Thus, this research aims to answer the questions: What factors contribute to the learning difficulties of students of the Technology Course in Secretariat? Faced with the difficulties which strategies are used by teachers to work on this problem? In order to obtain answers to the questions presented here, a questionnaire was applied with the professors of the Technology course in Secretariat of the IFPI-Campus Teresina Central. These data were analyzed based on the descriptive method, with a quali-quantitative approach. Based on the results, the research reveals that the students had the opportunity to opine the difficulties faced in the IFPI, evidencing the performance of teachers and, and in view of the reports about the students will contribute to the elaboration of strategies, thus being the institution will assess their learning. |
| Palavras-chave: | Secretariado Aprendizagem Dificuldades e Desafios |
| Cnpq: | CNPQ::OUTROS::SECRETARIADO EXECUTIVO |
| metadata.dc.language: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí |
| Sigla: | IFPI |
| Unidade: | Campus Teresina Central |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/2083 |
| Data do documento: | 2021 |
| Aparece nas coleções: | Tecnologia em Secretariado - Teresina Central |
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