BIA - IFPI Campus Campo Maior Licenciatura Licenciatura em Matemática - Campo Maior
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorOliveira, Daniel de Sousa-
dc.date.accessioned2023-09-06T16:33:13Z-
dc.date.available2023-
dc.date.available2023-09-06T16:33:13Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/2271-
dc.description.abstractThe present article aims to present the analysis about the aspects of the teaching learning process of Calculus I in the Degree in Mathematics course of IFPI - Campus Campo Maior - PI. Several courses face numerous difficulties in the teaching learning process of calculus skills. Therefore, this research aims to discuss the teaching-learning process of Calculus I in the Mathematics Degree Course of IFPI - Campo Maior Campus, with emphasis on the Pedagogical Project of the Course. As specific objectives: identify which aspects influence the teaching learning process of Calculus I; know how the discipline of Calculus I is structured in the PPC of the Course; verify the basic essential elements in the teaching learning process of Calculus I. The methodology used was a bibliographic analysis of articles that deal with the teaching of calculus, as well as the documental analysis of the PPC of the course. It is concluded that the teaching learning process of Calculus I is a complex and extensive field that requires several studies to be understood and adequately addressed.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectMatemáticapt_BR
dc.subjectCálculopt_BR
dc.subjectEnsino-Aprendizagempt_BR
dc.titleO processo de ensino aprendizagem de cálculo I no curso de licenciatura em matemática do IFPI – Campus Campo Maior – PIpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3789938867204785pt_BR
dc.contributor.advisor1Leão, José Venâncio de Deus-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4892384111749852pt_BR
dc.description.resumoO presente artigo visa apresentar a análise sobre os aspectos do processo de ensino aprendizagem de Cálculo I no curso de Licenciatura em Matemática do IFPI – Campus Campo Maior – PI. Diversos cursos enfrentam inúmeras dificuldades no processo de ensino aprendizagem das habilidades de cálculo. Diante disso, essa pesquisa tem como objetivo geral discutir o processo de ensino aprendizagem sobre a disciplina de Cálculo I do Curso de Licenciatura em Matemática do IFPI – Campus Campo Maior, com ênfase no Projeto Pedagógico do Curso. Como objetivos específicos: identificar quais os aspectos que influenciam no processo de ensino aprendizagem da disciplina de Cálculo I; conhecer como a disciplina de Cálculo I está estruturada no PPC do Curso; verificar os elementos básicos essenciais no processo de ensino aprendizado de Cálculo I. A metodologia utilizada foi uma análise bibliográfica de artigos que tratam sobre o ensino de cálculo, bem como a análise documental do PPC do curso. Conclui-se que o processo de ensino aprendizagem de Cálculo I é um campo complexo e extenso que requer vários estudos para ser compreendido e abordado adequadamente.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Campo Maiorpt_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRApt_BR
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