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| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
| 2025 | Do mar às mãos: a utilização de moluscos bivalves no artesanato como ferramenta para o ensino de Ciências e Educação Ambiental | Soares, Thainá Alana Silva | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2025 | Recursos didáticos no ensino de fungos: uma revisão integrativa | Lima, Jordanna da Silva | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2025 | Conectando a escola à natureza: Flona de Palmares como modelo para o ensino de corredores ecológicos | Dias, Deyse Nayra de Castro | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2025 | Uso de ferramenta digital (website) para divulgar o conhecimento sobre macroalgas na educação básica | Sousa, Francimar Batista | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2025 | Produção de uma cartilha educativa como ferramenta de educação paleobotânica e patrimonial | Fonseca, Maria Letícia de Souza | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2025 | Do mar à sala de aula: Exsicatas como recurso didático para a promoção do conhecimento sobre macroalgas e o ambiente marinho. | Silva, Camila Torres da | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2025 | Material didático inclusivo para surdos: uma proposta de HQ para o ensino do conteúdo de célula em libras na educação básica | Amorim, Paulo Sergio Alves | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2025 | Educação ambiental não-formal : estudo na Floresta Nacional de Palmares (Flona Palmares), Altos, Piauí | Ribeiro, Sthefanni Daiely Mesquita | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2025 | Estratégias de conservação ambiental: abastecimento de bebedouros naturais e atropelamentos de fauna na Floresta Nacional de Palmares, Altos, Piauí | Veras, Iara Gabriela dos Santos | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2025 | O impacto da virologia na educação básica: uma análise comparativa de livros didáticos | Silva, Beatriz Rodrigues da | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 25-Set-2024 | Como o negacionismo científico afeta a perspectiva de vacinação na escola? | Lopes Júnior, Antônio Marcos Correa | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2025 | Diversidade da fauna nativa nordestina: conhecimentos construídos ao longo do ensino fundamental | Santos, Gardeane do Nascimento Lima Oliveira | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2025 | Biodiversidade no contexto das metodologias ativas | Sousa, Victor Alexandre Silva | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2025 | Corrida do conhecimento para o aprendizado de genética | Bacelar, João Vitor Rodrigues | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2025 | O plástico doméstico na produção de material didático para o ensino de ciências | Sousa, Hisllânia Rafaela Meneses | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2025 | Fitocosméticos como ferramenta para o ensino de ecologia | Silva, Natália Rodrigues da | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2023 | Os fatores biopsicossociais da ansiedade e depressão em alunos do ensino médio: uma revisão de literatura | Monção, Deyrla Giovanna dos Santos de | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2025 | Gênero e sexualidade no ensino de ciências: uma análise das diretrizes curriculares em nível nacional, estadual (Piauí) e municipal (Teresina) | Rocha, Carlos Manuel Veloso | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2024 | Aprendendo genética com os porquinhos da índia (Cavia Porcellus): uma cartilha como proposta de uso em sala de aula | Leite, Ítalo Matheus Ramos | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2024 | Metodologias ativas: sequência de atividades sobre evolução biológica para o ensino médio | Nascimento, Lucas Farias do | Trabalho de Conclusão de Curso |
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