BIA - IFPI Campus Teresina Central Licenciatura Licenciatura em Física - UAB
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSantiago, Francisca Maria de Sousa-
dc.date.accessioned2023-10-27T12:35:25Z-
dc.date.available2023-10-27T12:35:25Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.citationSANTIAGO, Francisca Maria de Sousa. O simulador PhET como instrumento de ensino de físico. Orientador: Francisco Ronan Viana Araújo. 2023. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/2390-
dc.description.abstractThe PhET simulator is a relevant tool for streamlining teaching and learning. The present study aimed to analyze the use of the PhET simulator as teaching tools and its contribution to the teaching and learning process of Physics content. Thus, we used a bibliographical research in studies already published and indexed in the Google Scholar database. After the readings, it was possible to realize that the use of simulations can be a favorable method for teaching and learning Physics. Thus, we understand that the use of simulations by the professor as a methodological teaching strategy is a way of bringing the student to a place of being active in teaching and learning.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectSimulaçõespt_BR
dc.subjectPhETpt_BR
dc.subjectEnsino de físicapt_BR
dc.titleO simulador Phet como como instrumento de ensino de Físicapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7250292773035033pt_BR
dc.contributor.advisor1Araújo, Francisco Ronan Viana-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7467177526553225pt_BR
dc.description.resumoO simulador PhET é uma ferramenta relevante para a dinamização do ensino e aprendizagem. O presente estudo teve como objetivo analisar o uso do simulador PhET como ferramentas de ensino e a sua contribuição para o processo de ensino e aprendizagem de conteúdos de Física. Desse modo, utilizamos uma pesquisa bibliográfica em estudos já publicados e indexados na base de dados Google Acadêmico. Após as leituras foi possível perceber que o uso das simulações podem ser um método favorável ao ensino e aprendizagem de Física. Assim, compreendemos que o uso das simulações pelo docente como estratégia metodológica de ensino é uma forma de trazer o discente para um lugar de ser ativo no ensino e aprendizagem.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Teresina Centralpt_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRApt_BR
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