Use este identificador para citar ou linkar para este item:
https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/2474| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Uso de trilha ecológica como ferramenta de estímulo à educação ambiental e conservação do cerrado |
| Autor: | Santos, Martin Darley Pereira dos |
| Orientador(a): | Castro, Ícaro Fillipe de Araújo |
| Resumo: | O uso de trilhas ecológicas surge como instrumento educativo que permitem discutir temas ambientais, ao mesmo tempo que oportuniza o discente se reconhecer e se integrar ao ambiente que o cerca, sentindo-se assim parte do ecossistema e responsável pela sua conservação. Nesse contexto, esse trabalho teve por objetivo construir e avaliar a potencialidade de uma trilha ecológica como ferramenta para a Educação Ambiental, bem como para a construção de conhecimentos e atitudes relacionados ao bioma Cerrado. A construção da trilha aconteceu dentro do Instituto Federal do Piauí (IFPI - Uruçuí), em uma área conservada de aproximadamente 500 metros. Ao todo, 15 árvores compõem a trilha ecológica, as quais foram devidamente identificadas e registradas. Após a criação da trilha, discentes do primeiro ano da instituição foram convidados a participar e responder a um questionário (Q1) contendo questões abertas e fechadas. Logo depois da aplicação, aconteceu uma aula de campo utilizando a trilha ecológica. Em seguida, os alunos responderam a um segundo questionário (Q2), que buscava, entre outras coisas, analisar o conhecimento dos discentes a partir da trilha, bem como suas percepções para o uso dessa ferramenta no contexto escolar. Os resultados apontam que embora aulas de campo sejam pouco frequentes no cotidiano escolar dos discentes, estas permitem uma aprendizagem significativa, sendo a construção de uma trilha ecológica uma excelente estratégia de ensino para discussões relacionadas à importância do Cerrado e de sua conservação. Por fim, destacamos a necessidade de um maior interesse por parte dos docentes e da escola na organização de aulas de campo, principalmente pela capacidade que esse recurso possui em trabalhar questões relacionadas à Educação Ambiental, e em manter a atenção dos discentes. Destacamos também que estudos que avaliem o uso de trilhas ecológicas, ou de diferentes tipos de aula de campo, devem ser amplificados, a fim de investigar a eficiência e aplicabilidade dessas metodologias em outros contextos educacionais |
| Abstract: | The use of ecological trails emerges as educational tools that allow the discussion of environmental issues, at the same time that they give the student the opportunity to recognize themselves and integrate themselves into the environment that surrounds them, thus feeling part of the ecosystem, and responsible for its conservation. In this context, this work aimed to build and evaluate the potential of an ecological trail as a tool for Environmental Education, as well as for the construction of knowledge and attitudes related to the Cerrado biome. The construction of the trail took place within the Federal Institute of Piauí (IFPI - Uruçuí), in a preserved area of approximately 500 meters. In all, 15 trees make up the ecological trail, and were duly identified and registered. After the trail was created, first-year students from the aforementioned institution were invited to participate and answered a questionnaire (Q1) containing open and closed questions. Soon after the application, a field class took place using the ecological trail. Then, the students answered a second questionnaire (Q2), which sought, among other things, to analyze the knowledge of students built from the trail, as well as their perceptions for the use of this tool in the school context. The results indicate that although field classes are infrequent in the students' daily school life, they allow significant learning, and the construction of an ecological trail is an excellent teaching strategy for discussions related to the importance of the Cerrado, and its conservation. Finally, we highlight the need for greater interest on the part of teachers and the school in the organization of field classes, mainly due to the ability of this resource to work on issues related to EE, and to keep students' attention. We also emphasize that studies that evaluate the use of ecological trails, or of different types of field classes should be amplified, in order to investigate the efficiency and applicability of these methodologies in other educational contexts |
| Palavras-chave: | Aula de campo Ensino de biologia Biodiversidade |
| Cnpq: | CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS |
| metadata.dc.language: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí |
| Sigla: | IFPI |
| Unidade: | Campus Uruçuí |
| Citação: | SANTOS, Martin Darley Pereira dos. Uso de trilha ecológica como ferramenta de estímulo à educação ambiental e conservação do cerrado. Orientador: Ícaro Fillipe de Araújo Castro. 2022. 25 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciências e tecnologia do Piauí, Uruçuí, 2023. |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/2474 |
| Data do documento: | 2022 |
| Aparece nas coleções: | Licenciatura em Ciências Biológicas - Uruçuí |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 2023_tcc_mdpsantos.pdf | 2.28 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.