Uso de trilha ecológica como ferramenta de estímulo à educação ambiental e conservação do cerrado
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O uso de trilhas ecológicas surge como instrumento educativo que permitem discutir temas
ambientais, ao mesmo tempo que oportuniza o discente se reconhecer e se integrar ao
ambiente que o cerca, sentindo-se assim parte do ecossistema e responsável pela sua
conservação. Nesse contexto, esse trabalho teve por objetivo construir e avaliar a
potencialidade de uma trilha ecológica como ferramenta para a Educação Ambiental, bem
como para a construção de conhecimentos e atitudes relacionados ao bioma Cerrado. A
construção da trilha aconteceu dentro do Instituto Federal do Piauí (IFPI - Uruçuí), em uma
área conservada de aproximadamente 500 metros. Ao todo, 15 árvores compõem a trilha
ecológica, as quais foram devidamente identificadas e registradas. Após a criação da trilha,
discentes do primeiro ano da instituição foram convidados a participar e responder a um
questionário (Q1) contendo questões abertas e fechadas. Logo depois da aplicação, aconteceu
uma aula de campo utilizando a trilha ecológica. Em seguida, os alunos responderam a um
segundo questionário (Q2), que buscava, entre outras coisas, analisar o conhecimento dos
discentes a partir da trilha, bem como suas percepções para o uso dessa ferramenta no
contexto escolar. Os resultados apontam que embora aulas de campo sejam pouco frequentes
no cotidiano escolar dos discentes, estas permitem uma aprendizagem significativa, sendo a
construção de uma trilha ecológica uma excelente estratégia de ensino para discussões
relacionadas à importância do Cerrado e de sua conservação. Por fim, destacamos a
necessidade de um maior interesse por parte dos docentes e da escola na organização de aulas
de campo, principalmente pela capacidade que esse recurso possui em trabalhar questões
relacionadas à Educação Ambiental, e em manter a atenção dos discentes. Destacamos
também que estudos que avaliem o uso de trilhas ecológicas, ou de diferentes tipos de aula de
campo, devem ser amplificados, a fim de investigar a eficiência e aplicabilidade dessas
metodologias em outros contextos educacionais
Description
Keywords
Aula de campo, Ensino de biologia, Biodiversidade
Citation
SANTOS, Martin Darley Pereira dos. Uso de trilha ecológica como ferramenta de estímulo à educação ambiental e conservação do cerrado. Orientador: Ícaro Fillipe de Araújo Castro. 2022. 25 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciências e tecnologia do Piauí, Uruçuí, 2023.