BIA - IFPI Campus Teresina Central Especialização Especialização em Educação Especial e Inclusiva - Teresina Central - UAB
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSousa, Jailda Carlos de Moura-
dc.date.accessioned2024-02-16T18:22:01Z-
dc.date.available2024-02-16T18:22:01Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.citationSOUSA, Jailda Carlos de Moura. A importância da ludicidade na inclusão escolar dos alunos com dislexia nas series iniciais do ensino fundamental. Orientador: Evânia Carvalho dos Santos. 2023. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/2740-
dc.description.abstractThe purpose of this article is to discuss the causes and diagnosis of dyslexia, as well as the importance of recreational activities for the development of children with this learning disorder. without leaving aside the mediating role of the teacher in the pedagogical practice where the game is inserted, making the person have a good development in all aspects Bibliographical research was adopted as a methodology based on the concepts of scholars on the subject, articles and books were used for understanding the theme addressed, fundamental to make an interpretative and personal analysis of the theme. Dyslexia is one of several learning disorders related to reading and writing that must be diagnosed by a multidisciplinary team. Play is part of every child's life. Well- designed activities can bring beneficial results in the life of inclusivept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação inclusivapt_BR
dc.subjectDislexiapt_BR
dc.subjectLudicidadept_BR
dc.titleA importância da ludicidade na inclusão escolar dos alunos com dislexia nas séries iniciais do Ensino Fundamentalpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.LattesNão Localizadopt_BR
dc.contributor.advisor1Santos, Evânia Carvalho dos-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4203841579365038pt_BR
dc.description.resumoEste projeto de pesquisa obetiva discutir as causas e o diagnóstico da dislexia, bem como a importância das atividades lúdicas para o desenvolvimento de crianças com esse distúrbio de aprendizagem, sem deixar de lado o papel mediador do professor na pratica pedagógica onde o jogo está inserido, fazendo com que a pessoa tenha um bom desenvolvimento em todos os aspectos. Adotou-se como metodologia a pesquisa bibliográfica com base nos conceitos de estudiosos sobre o assunto, foram utilizados artigos e livros para compreensão do tema abordado, fundamental para fazer uma análise interpretativa e pessoal do tema. A dislexia é um dos vários distúrbios de aprendizagem relacionados à leitura e à escrita que deve ser diagnosticado por uma equipe multidisciplinar. O lúdico faz parte da vida de toda criança. Atividades bem elaboradas podem trazer resultados benéficos na vida do aluno inclusivo. O processo de inclusão impõe muitos desafios no ambiente escolar. Os vínculos afetivos do aluno com jogos, brinquedos e brincadeiras facilitam a fase de adaptação a escola, boas relações entre alunos inclusivos e professores de apoio são essenciais para construir lealdade à escola e se comunicar com os colegas.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Teresina Centralpt_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
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