BIA - IFPI Campus Teresina Central Especialização Especialização em Educação Especial e Inclusiva - Teresina Central - UAB
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorCosta, Maria da Cruz-
dc.date.accessioned2024-03-08T18:25:49Z-
dc.date.available2024-03-08T18:25:49Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.citationCOSTA, Maria da Cruz. Legislação nacional e práticas inclusivas no estado do Piauí. Orientador: Denilson Pereira da Silva. 2023. 10 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/2983-
dc.description.abstractThe present work aims to analyze the legal precepts that govern the Special Education in Brazil and, by extension, the way in which the state of Piauí follows the proposed legislation and, if it implements other actions related to inclusive education. This is a qualitative and bibliographical research, which, due to its reflexive nature and greater acceptance of subjectivity is what best suits the proposal of the work. In short, the intention is to observe the legal and historical milestones of inclusive education in Brazil with emphasis on actions carried out in the State of Piauí.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectAtendimento educacional especializado (AEE)pt_BR
dc.subjectPolíticas públicaspt_BR
dc.subjectEducação inclusivapt_BR
dc.titleLegislação nacional e práticas inclusivas no estado do Piauípt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8511130567640245pt_BR
dc.contributor.advisor1Silva, Denilson Pereira da-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8314087181601703pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho tem como objetivo fazer uma análise dos preceitos legais que regem a Educação Especial no Brasil e, por extensão, a forma como o estado do Piauí segue a legislação proposta e, se implementa outras ações relacionadas a Educação inclusiva. Trata-se de uma pesquisa de cunho bibliográfico qualitativo, que, por seu caráter reflexivo, de maior aceitação da subjetividade, é a que melhor se adequa à proposta do trabalho. Em suma, a pretensão é observar os marcos legais e históricos da educação inclusiva no Brasil com ênfase nas ações realizadas no Estado do Piauí.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Teresina Centralpt_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIALpt_BR
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