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https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/3351| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Função quadrática: estudando aplicações do cotidiano para facilitar à aprendizagem dos alunos |
| Autor: | Alves, Jalcio Ribeiro de Souza |
| Orientador(a): | Brito, José Marcio Machado de |
| Resumo: | Esta pesquisa fundamentou-se no estudo da função quadrática e sua aplicação no cotidiano como forma de facilitar o aprendizado dos alunos. O referido trabalho teve como objetivo geral a exploração de situações-problema do dia a dia, em que esses problemas pudessem ser resolvidos aplicando-se conhecimentos sobre funções quadráticas, no intuito de buscar minimizar as dificuldades de aprendizagem de alunos, havendo como foco, especificamente para este experimento, discentes do 1° ano do ensino médio do IFPI. Como suporte para a fundamentação teórica, a pesquisa teve como base os estudos de autores como Dante e Viana (2020), Lustosa (2019), Masola e Allevato (2019), Miranda (2017), além de outros autores. Quanto ao procedimento metodológico, empregou-se a pesquisa quali-quantitativa, com a colaboração de uma turma de 1ª série do Ensino Médio do Instituto Federal do Piauí. Entre os resultados encontrados, destacou-se que as atividades práticas utilizadas como recurso metodológico propiciam o aprendizado do aluno, apesar de serem encontradas algumas dificuldades na realização das atividades. |
| Abstract: | The research that supported the construction of this article had as its theme the study of the quadratic function and its application in everyday life as a way of facilitating student learning. The general objective of the work was to explore everyday problem situations that can be resolved by applying knowledge about quadratic functions as a way of minimizing the learning difficulties of students in the 1st year of high school at IFPI. As support for the theoretical foundation, the research was based on studies by authors such as Dante and Viana (2020), Lustosa (2019), Masola and Allevato (2019), Miranda (2017), as well as other authors. As for the methodological procedure, qualitative-quantitative research was used, with the collaboration of a 1st grade high school class from the Federal Institute of Piauí. Among the results found, it was highlighted that the practical activities used as a methodological resource promote student learning, despite some difficulties being encountered in carrying out the activities. |
| Palavras-chave: | atividades práticas ensino de matemática função quadrática metodologias ativas |
| Cnpq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA |
| metadata.dc.language: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí |
| Sigla: | IFPI |
| Unidade: | Campus São Raimundo Nonato |
| Citação: | ALVES, Jalcio Ribeiro de Souza. Função quadrática: estudando aplicações do cotidiano para facilitar à aprendizagem dos alunos. Orientador: José Márcio Machado de Brito. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Piauí, Campus São Raimundo Nonato, São Raimundo Nonato, 2024. |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/3351 |
| Data do documento: | 2024 |
| Aparece nas coleções: | Licenciatura em Matemática - São Raimundo Nonato |
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