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https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/3546| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | As plantas medicinais dos curandeiros e sua relação com a herbologia de Harry Potter: uma proposta de aplicação da botânica no ensino médio |
| Autor: | Silva, Maria Clara de Carvalho |
| Orientador(a): | Farias, Esterfânia Araújo Barbosa |
| Resumo: | O ensino de Botânica no ensino médio não desperta o interesse dos alunos, como outras disciplinas ditas como mais práticas, partindo dessa falta de interesse, este trabalho traz como objetivo elaborar uma sequências didática para debater e criar um herbário sobre as possíveis relações das plantas medicinais usadas pelos curandeiros e as plantas presente na saga Harry Potter, assim tornar o ensino-aprendizagem mais divertido e estimulante para os estudantes no ensino médio. Tendo como base a pesquisa qualitativa bibliográfica, é possível compreender como a aplicação de uma sequência didática pode vim suprir o panorama das aulas de botânica. O resultado deste trabalho teve-se uma SD(Sequência Didática) para colocar em prática no segundo ano do Ensino Médio, juntamente com a fabricação de um herbário com as plantas. Acrescentar em como o uso das sequências didáticas são usadas como modelo para o ensino-aprendizagem de botânica pode trazer o interesse aos estudantes de forma técnica e científica. |
| Abstract: | The teaching of Botany in high school ends up not arousing the interest of students, with other disciplines said to be more practical, starting from this lack of interest, this work aims to elaborate a didactic sequence to debate and create a herbarium on the possible relationships of plants medicines used by healers and the plants present in the Harry Potter saga, thus making teaching and learning more fun and stimulating for high school students. Based on qualitative bibliographical research, it is possible to understand how the application of a didactic sequence can supply the panorama of botany classes. The result of this work was a SD to be put into practice in the second year of high school, based on the possible relationship between medicinal plants used by healers and the herbology of the Harry Potter saga and manufacturing of a herbarium with the plants that have relationships. It is also emphasized how the use of didactic sequences as a model for teaching and learning botany 'can bring interest to students in a technical and scientific way. |
| Palavras-chave: | Ensino de botânica Plantas medicinais Sequência didática Metodologias de ensino |
| Cnpq: | CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS |
| metadata.dc.language: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí |
| Sigla: | IFPI |
| Unidade: | Campus Pedro II |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/3546 |
| Data do documento: | 2023 |
| Aparece nas coleções: | Licenciatura em Ciências Biológicas - Pedro II |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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