BIA - IFPI Campus Pedro II Licenciatura Licenciatura em Ciências Biológicas - Pedro II
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorMatias, Cristovão da Silva-
dc.date.accessioned2024-10-10T11:55:44Z-
dc.date.available2024-10-30-
dc.date.available2024-10-10T11:55:44Z-
dc.date.issued2024-01-08-
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/3675-
dc.description.abstractThe purpose of the article is to describe the construction of an Investigative Teaching Sequence based on the assumptions of Scientific Literacy, seeking to show the application of Teaching by Investigation in Biology Teaching, based on authors such as: Krasilchik, Masseto, Carvalho, among others , we opted for a qualitative methodological approach, where the actions developed in the academic context were described. The results indicated a possibility of using this approach in ecology, highlighting the aspects and elements that were considered in the preparation of the Research-Based Teaching proposal. In this way, this work can contribute to promoting a new vision for Biological Sciences undergraduates regarding the teaching of Biology, and can contribute to new reflections on the subject.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEnsino Investigativopt_BR
dc.subjectEnsino de Biologiapt_BR
dc.subjectEcologiapt_BR
dc.subjectDidáticapt_BR
dc.titleValorização da cultura nordestina com o uso de sequências de ensino investigativopt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2688048385279778pt_BR
dc.contributor.advisor1Farias, Esterfania Araújo Barbosa-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9540884615990781pt_BR
dc.description.resumoO artigo tem como finalidade descrever a construção de uma Sequência de Ensino Investigativo baseada nos pressupostos da Alfabetização Científica, buscando mostrar a aplicação do Ensino por Investigação no Ensino de Biologia, com a base de autores como: Krasilchik, Masseto, Carvalho, entre outros, optou-se pela abordagem metodológica qualitativa, onde foi realizada a descrição das ações desenvolvidas no contexto acadêmico. Os resultados indicaram uma possibilidade de utilizar essa abordagem na ecologia, destacando os aspectos e elementos que foram considerados na elaboração da proposta de Ensino por Investigação. Dessa forma, este trabalho pode contribuir para promoção de uma nova visão dos licenciandos de Ciências Biológicas acerca do ensino de Biologia, podendo somar para novas reflexões sobre a temática.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Pedro IIpt_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS BIOLOGICASpt_BR
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