BIA - IFPI Campus Teresina Central Licenciatura Licenciatura em Química - Teresina Central
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSilva, Maria Lanna Souza da
dc.date.accessioned2022-07-14T15:23:44Z-
dc.date.available2022-07-14T15:23:44Z-
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationSILVA, Maria Lanna Souza da. Análise sobre as perspectivas dos alunos ingressantes no PIBID e residência pedagógica nos cursos de licenciatura do IFPI – Campus Teresina Central. Orientador: Rafael Lisandro Pereira Rocha. 2019. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Teresina, 2019.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/376-
dc.description.abstractThis work aims to analyze the perspectives of the students who entered the teacher training programs PIBID (Institutional Program of Initiation Scholarships) and RP (Pedagogical Residence) in the undergraduate courses in Biology, Physics, Mathematics and Chemistry of the Federal Institute of Piauí (IFPI). With this proposal, our research, predominantly of quantitative nature, consists of the statistical analysis of the data produced with the scholarship holders. This analysis allows us to observe that teacher education programs for basic education are contributing to the process of training of graduates, through reflections and in the various situations that are found in the teaching activity, thus enabling an improvement in the quality of regular education as well such as the quality of training of fellows from each program.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectPIBIDpt_BR
dc.subjectResidência pedagógicapt_BR
dc.titleAnálise sobre as perspectivas dos alunos ingressantes no PIBID e residência pedagógica nos cursos de licenciatura do IFPI – Campus Teresina Centralpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0740709020430347pt_BR
dc.contributor.advisor1Rocha, Rafael Lisandro Pereira
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8667625229767982pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho busca analisar as perspectivas dos alunos que ingressaram nos programas de formação de professores PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) e RP (Residência Pedagógica) nos cursos de licenciatura em Biologia, Física, Matemática e Química do Instituto Federal do Piauí (IFPI). Com essa proposta nossa pesquisa, predominantemente de cunho quantitativo, consiste na análise estatística dos dados produzidos com os bolsistas. Essa análise nos permite observar que os programas de formação de professores para a educação básica estão contribuindo no processo de formação dos licenciandos, por meio de reflexões e nas diversas situações que são encontrados na atividade docente possibilitando assim, uma melhoria da qualidade de ensino regular bem como a qualidade de formação dos alunos bolsistas de cada programa.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Teresina Centralpt_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICApt_BR
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