BIA - IFPI Campus Corrente Licenciatura Licenciatura em Matemática - Corrente
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSantos, Morex Carvalho dos-
dc.date.accessioned2022-07-14T15:24:11Z-
dc.date.available2022-07-14T15:24:11Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationSANTOS, Morex Carvalho dos. O uso do material concreto no ensino de cálculo integral: um relato de experiência no IFPI - Campus Corrente. 2017. 47 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Piauí - Campus Corrente. 2017.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/419-
dc.description.abstractThe present work has the objective of analyzing and discussing the contributions of practical activities in the teaching of Integral Calculus, from experiences provided by the use of concrete material during the lesson. The work is based on other studies in mathematical education. The field research was carried out with students of the Mathematics Degree course of the Instituto Federal do Piauí – Campus Corrente, From the application of a mini-course experimental activities merging the resolution of examples and measurement of the volume of solids. As an instrument of data collection, a questionnaire was used to evaluate the activities, applied to students, The results of the research indicate that the use of concrete material has contributed to awaken the uriosity of the students, And that making use of concrete material in the teaching of integral calculus helps to assimilate knowledge.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectMatemática - Estudo e ensinopt_BR
dc.subjectCálculo integralpt_BR
dc.subjectMaterial concretopt_BR
dc.titleO uso de material concreto no ensino de cálculo integral: um relato de experiência no IFPI - Campus Correntept_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2660706288917299pt_BR
dc.contributor.advisor1Melo, Cleilton Bezerra de-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5602772946007722pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho tem o objetivo de analisar e discutir as contribuições de atividades práticas no ensino de Cálculo Integral, a partir de experiências proporcionadas pelo uso de material concreto durante a aula. O trabalho fundamentou-se em outros estudos em educação matemática. A pesquisa de campo foi realizada com discentes do curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal do Piauí – Campus Corrente, a partir da aplicação de um minicurso e atividades experimentais, mesclando a resolução de exemplos e medição do volume de sólidos. Como instrumento de coleta de dados, foi utilizado um questionário de avaliação das atividades, aplicado aos discentes. Os resultados da pesquisa apontam que o uso de material concreto contribuiu para despertar a curiosidade dos discentes, e que fazer uso de material concreto no ensino de cálculo integral ajuda a assimilar o conhecimento.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Correntept_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRApt_BR
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