BIA - IFPI Campus Pedro II Licenciatura Licenciatura em Ciências Biológicas - Pedro II
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorRodrigues, Raimunda de Sousa-
dc.date.accessioned2025-08-25T13:41:30Z-
dc.date.available2025-08-24-
dc.date.available2025-08-25T13:41:30Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/4591-
dc.description.abstractThis article is a systematic review and aimed to search for the main results of the literature regarding the application of experimental Investigative Practices in the study of Science in Elementary Education, bringing researchers’ conceptions regarding the topic. In this context, six articles published in the last six years were selected. Based on these studies, in fact, the implementation of investigative practices in science teaching is a positive and extremely essential tool in the teaching and learning process as it allows the student to experience the theory studied. However, it was possible to conclude that limit the application of this tool, including the lack of laboratories in schools, the unpreparedness of the teachers and the shortage of resources dedicated to this purpose.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEnsino de ciênciaspt_BR
dc.subjectEnsino por investigaçãopt_BR
dc.subjectProcesso de ensino-aprendizagempt_BR
dc.titlePráticas investigativas experimentais aplicadas ao estudo de ciências no ensino fundamental: uma revisão sistemáticapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.LattesNão localizadopt_BR
dc.contributor.advisor1Sousa, Irlana Policarpo Moita-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1058117727600414pt_BR
dc.description.resumoO presente artigo trata-se de uma revisão sistemática e teve como objetivo buscar os principais resultados da literatura acerca da aplicação das práticas investigativas experimentais no estudo de Ciências no Ensino Fundamental, trazendo concepções de pesquisadores a respeito da temática. Nesse contexto, foram selecionados seis artigos publicados nos últimos seis anos. Com base nesses estudos, verificou-se que a implementação de práticas investigativas no ensino de Ciências é uma ferramenta positiva e extremamente essencial no processo de ensino e aprendizagem, pois permite que o aluno possa vivenciar a teoria estudada. No entanto, foi possível concluir que ainda há muitos fatores limitantes quanto à aplicação, dentre eles, a ausência de laboratórios nas escolas, o despreparo de professores e a falta de recursos destinados a este fim.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Pedro IIpt_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCiências Biológicaspt_BR
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