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https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/4591| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Práticas investigativas experimentais aplicadas ao estudo de ciências no ensino fundamental: uma revisão sistemática |
| Autor: | Rodrigues, Raimunda de Sousa |
| Orientador(a): | Sousa, Irlana Policarpo Moita |
| Resumo: | O presente artigo trata-se de uma revisão sistemática e teve como objetivo buscar os principais resultados da literatura acerca da aplicação das práticas investigativas experimentais no estudo de Ciências no Ensino Fundamental, trazendo concepções de pesquisadores a respeito da temática. Nesse contexto, foram selecionados seis artigos publicados nos últimos seis anos. Com base nesses estudos, verificou-se que a implementação de práticas investigativas no ensino de Ciências é uma ferramenta positiva e extremamente essencial no processo de ensino e aprendizagem, pois permite que o aluno possa vivenciar a teoria estudada. No entanto, foi possível concluir que ainda há muitos fatores limitantes quanto à aplicação, dentre eles, a ausência de laboratórios nas escolas, o despreparo de professores e a falta de recursos destinados a este fim. |
| Abstract: | This article is a systematic review and aimed to search for the main results of the literature regarding the application of experimental Investigative Practices in the study of Science in Elementary Education, bringing researchers’ conceptions regarding the topic. In this context, six articles published in the last six years were selected. Based on these studies, in fact, the implementation of investigative practices in science teaching is a positive and extremely essential tool in the teaching and learning process as it allows the student to experience the theory studied. However, it was possible to conclude that limit the application of this tool, including the lack of laboratories in schools, the unpreparedness of the teachers and the shortage of resources dedicated to this purpose. |
| Palavras-chave: | Ensino de ciências Ensino por investigação Processo de ensino-aprendizagem |
| Cnpq: | Ciências Biológicas |
| metadata.dc.language: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí |
| Sigla: | IFPI |
| Unidade: | Campus Pedro II |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/4591 |
| Data do documento: | 2024 |
| Aparece nas coleções: | Licenciatura em Ciências Biológicas - Pedro II |
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