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https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/5164| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | O uso da ferramenta eduScrum como metodologia de ensino da ABPj na Educação Profissional e Tecnológica |
| Título(s) alternativo(s): | The Use of the eduScrum Tool as a Teaching Methodology of ABPj in Professional and Technological Education El Uso de la Herramienta eduScrum como Metodología de Enseñanza del ABPj en la Educación Profesional y Tecnológica |
| Autor: | Pereira, Ana Luiza Macena |
| Orientador(a): | Galvão, Stephenson de Sousa Lima |
| Resumo: | Este artigo investiga a aplicação do método eduScrum, em associação à metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABPj), no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). A combinação dessas abordagens busca promover um ambiente de aprendizagem colaborativo, dinâmico e centrado no estudante, favorecendo o desenvolvimento de competências como raciocínio lógico, análise de dados, decomposição de problemas e elaboração de soluções criativas. Alinhada aos princípios da EPT, essa proposta metodológica contribui para a formação integral dos estudantes, abrangendo dimensões pessoais, sociais e profissionais. Os resultados evidenciam os impactos positivos da integração entre eduScrum e ABPj, destacando seu potencial para transformar a prática pedagógica, aumentar o engajamento discente e ampliar a preparação para os desafios do mundo do trabalho contemporâneo. Palavras-chave: educação profissional; formação integral; eduScrum; aprendizagem baseada em projetos. |
| Abstract: | This article investigates the application of the eduScrum method, in association with Project-Based Learning (ABPj), within the context of Professional and Technological Education (PTE). This methodological combination aims to foster a collaborative, dynamic, and student-centered learning environment, enhancing the development of essential skills such as logical reasoning, data analysis, problem decomposition, and the creation of efficient and creative solutions. Aligned with the principles of PTE, the approach contributes to students' holistic development—personally, socially, and professionally. The findings highlight the positive impacts of integrating eduScrum and PBL, emphasizing its potential to transform pedagogical practices, increase student engagement, and better prepare learners for the ever-changing demands of the labor market. Keywords: professional education; holistic education; eduScrum; project-based learning. |
| Palavras-chave: | Educação Profissional Formação integral eduScrum Aprendizagem baseada em projetos |
| Cnpq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO |
| metadata.dc.language: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí |
| Sigla: | IFPI |
| Unidade: | Campus Teresina Zona Sul |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/5164 |
| Data do documento: | 2025 |
| Aparece nas coleções: | Licenciatura em Computação - Teresina Zona Sul |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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