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https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/5574| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Função quadrática: uma análise de sua abordagem em livros didáticos |
| Autor: | Silva, Ana Carolina Oliveira |
| Orientador(a): | Rodrigues, Cleire Maria do Amaral |
| Resumo: | O estudo da Função Quadrática é considerado fundamental para o domínio do conhecimento matemático, pelas conexões que se estabelecem entre este e outros estudos da própria Matemática. O objetivo deste texto é analisar a abordagem do conteúdo da Função Quadrática no livro didático do 9º ano do Ensino Fundamental II e da 1º série do Ensino Médio, utilizados na Rede Pública de Ensino no Município de Água Branca - Piauí, no ano de 2019. Com o intuito de alcançar o objetivo desejado, para a realização do estudo levou-se em conta os critérios de avaliação de um livro didático e particularmente, do conteúdo em pauta, fundamentados no guia do Plano nacional do Livro didático PNLD. Um dos resultados encontrados, pois mostra abordagens parecidas e, ao mesmo tempo, continuidade um ao outro em relação ao conteúdo de Função Quadrática. Quanto a questão dos exercícios proposto em cada livro, nota-se que em ambos há uma predominância de exercícios de memorização e repetição, mas cabe ressaltar que em ambos há também relacionados ao dia a dia dos alunos, aos esportes e outras áreas dos saberes |
| Abstract: | The study of quadratic function is considered fundamental to the domain of mathematical knowledge, due to the connections established between this and other studies of mathematics itself. The objective of this text is to analyze the approach of the Quadratic Function content in the textbook of the 9th grade of Elementary School II and the 1st grade of High School, used in the Public School Network of Água Branca - Piauí, in 2019. In order to achieve the desired objective, the study took into account the evaluation criteria of a textbook and particularly the content of the agenda, based on the guide of the National Plan of the PNLD Textbook. One of the results found, because it shows similar approaches and, at the same time, continuity to each other regarding the Quadratic Function content. Regarding the question of exercises proposed in each book, it is noted that in both there is a predominance of exercises of memorization and repetition, but it is noteworthy that in both there are also related to the daily lives of students, sports and other areas of knowledge |
| Palavras-chave: | Função quadrática Livro didático Ensino de matemática |
| Cnpq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA |
| metadata.dc.language: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí |
| Sigla: | IFPI |
| Unidade: | Campus Angical |
| Citação: | SILVA, Ana Carolina Oliveira. Função quadrática: uma análise de sua abordagem em livros didáticos. Orientadora: Cleire Maria do Amaral Rodrigues. 2019. 19 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino da Matemática no Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2019 |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/5574 |
| Data do documento: | 2019 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Ensino da Matemática no Ensino Médio - Angical |
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