BIA - IFPI Campus Uruçuí Licenciatura Licenciatura em Matemática - Uruçuí
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorPires, Rodrigo Carneiro-
dc.date.accessioned2022-08-29T18:49:05Z-
dc.date.available2022-08-29T18:49:05Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.citationPIRES, Rodrigo Carneiro. Dificuldades de aprendizagem em matemática: um estudo teórico. Orientador: Francisco Nórdman Costa Santos. 2022. 10 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Uruçuí, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/971-
dc.description.abstractMathematics learning is one of the fundamental learnings of education, along with reading and writing, given the instrumental nature of its content. Therefore, it is important to understand the Mathematics Learning Disabilities (DAM) that are associated with school failure in relation to this content of a large number of students. This theoretical-bibliographic research aims to analyze the most frequent Mathematics Learning Disabilities (DAM) and some attitudes to help students who suffer from this disorder. With this intention, we resorted to the analysis of literature that address the topicpt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectDificuldades de aprendizagempt_BR
dc.subjectDiscalculiapt_BR
dc.subjectEstratégiaspt_BR
dc.titleDificuldades de aprendizagem em matemática: um estudo teóricopt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.LattesNão informadopt_BR
dc.contributor.advisor1Santos , Francisco Nórdman Costa-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5688188026858908pt_BR
dc.description.resumoA aprendizagem da matemática é uma das aprendizagens fundamentais da educação, juntamente com a leitura e a escrita, dada a natureza instrumental do seu conteúdo. Portanto, é importante entender as Dificuldades de Aprendizagem da Matemática (DAM) que estão associadas ao fracasso escolar em relação a este conteúdo de um grande número de estudantes. Esta pesquisa de caráter teórico bibliográfico tem como objetivo analisar as Dificuldades de Aprendizagem da Matemática (DAM) mais frequentes e algumas atitudes para ajudar os alunos que sofrem desse transtorno. Com essa intenção, recorreu-se à análise de literatura que abordam o temapt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Uruçuípt_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRApt_BR
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