Base Institucional Acadêmica do Instituto Federal do Piauí
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Item type:Item, Influência do aterro controlado na qualidade de vida de famílias residentes nas suas proximidades em Teresina-PI(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, 2015) Amorim, Jardel Rodrigues de; Brito, Jacqueline Santos; http://lattes.cnpq.br/9494516778467818Disponível na versão impresaItem type:Item, Monitoramento proativo de redes com Zabbix: estudo de caso no IFPI - campus Pedro II(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, 2026) Ferreira, Isaque Pereira; Gomes Filho, Paulo de Oliveira; http://lattes.cnpq.br/5561100690838844As instituições públicas e privadas são dependentes de conectividade para o desempenho de suas funções, o que torna o monitoramento de rede necessário para assegurar a qualidade dos serviços. Nesse contexto, surgem modelos de monitoramento e ferramentas que realizam essa tarefa de modo automático. O Zabbix é uma dessas ferramentas, de código aberto e amplamente utilizada em diferentes cenários. Diante disso, este trabalho teve como objetivo avaliar como a ferramenta de monitoramento Zabbix pode auxiliar no diagnóstico de problemas de conectividade no Instituto Federal do Piauí - Campus Pedro II. A pesquisa caracterizou-se como estudo de caso, no qual foi realizada a implantação do sistema, contemplando o cadastro de hosts, elaboração de mapa de monitoramento, desenvolvimento de dashboards para a visualização dos dados e a configuração de alertas por e-mail. A solução permitiu o monitoramento contínuo dos principais ativos de rede do campus, coleta de métricas de desempenho e disponibilidade e centralizou a visualização dessas informações. A ferramenta contribuiu para uma abordagem proativa em lidar com os problemas de infraestrutura. Dessa forma ela demonstrou-se aplicável ao contexto da instituição estudada.Item type:Item, GAMIFY: desenvolvimento de uma plataforma gamificada para acompanhamento de atividades no Google Classroom(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, 2026) Oliveira, Diego de Sousa; Araujo, Mike Christian de Sousa; http://lattes.cnpq.br/0780017047826417; Silva Neto, José Soares; http://lattes.cnpq.br/7119667385203059; Silva, Thiago Reis; http://lattes.cnpq.br/9776112478293682Este relatório técnico apresenta o desenvolvimento de uma plataforma web gamificada integrada ao Google Classroom, destinada ao acompanhamento de atividades, notas e indicadores de desempenho acadêmico. A solução foi concebida para complementar os recursos de gestão disponibilizados pelo Google Classroom, transformando dados acadêmicos em elementos visuais de acompanhamento, como pontos de experiência, níveis, barras de progresso, rankings e painéis de desempenho. O processo de desenvolvimento compreendeu a definição dos requisitos de gamificação, a modelagem do sistema, a implementação da arquitetura cliente-servidor, a integração com serviços Google, a persistência dos dados e a implantação da aplicação em ambiente web. O backend foi desenvolvido com Python, Django e Django REST Framework, enquanto a interface utilizou templates Django, HTML, CSS, JavaScript e Bootstrap. A autenticação foi implementada com conta Google e OAuth 2.0, e a sincronização de cursos, atividades, submissões e notas foi realizada por meio da Google Classroom API. Os dados processados são armazenados em PostgreSQL e utilizados na geração dos indicadores gamificados. A verificação técnica das funcionalidades foi realizada por meio de testes automatizados do Django, utilizando dados e respostas simuladas para evitar dependência direta da API externa durante a execução dos testes. Os cenários documentados confirmaram a integridade da persistência e dos relacionamentos de dados, a resolução de rotas, a proteção de acesso às funcionalidades, a precisão dos cálculos de gamificação e a estrutura adequada das respostas da API REST. Como resultado, foi obtido um protótipo capaz de integrar informações acadêmicas do Google Classroom e apresentá-las em uma interface gamificada.Item type:Item, Tecnologia vestível aplicada à segurança de pessoas com surdez: proposta de um dispositivo inteligente para reconhecimento de sons de emergência e emissão de alertas visuais e táteis(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, 2026) Oliveira, Carlos Fernando Queiroz de; Cavalcante, Francisco Edson Rodrigues; http://lattes.cnpq.br/4870609827621642; Machado, Warlles Carlos Costa; http://lattes.cnpq.br/5932738333539632; Pires, Charleno Queiroz; http://lattes.cnpq.br/9209862159708099Este trabalho propõe um dispositivo baseado em inteligência artificial para ampliar a segurança de pessoas com surdez por meio do reconhecimento de sons de emergência e da emissão de alertas visuais e táteis. O objetivo é desenvolver uma solução capaz de identificar eventos sonoros críticos e convertê-los em formas acessíveis de comunicação. A fundamentação teórica aborda surdez, acessibilidade, tecnologias assistivas, dispositivos vestíveis e inteligência artificial embarcada para reconhecimento sonoro. A metodologia caracteriza-se como pesquisa aplicada, de abordagem mista e objetivos exploratórios, descritivos e experimentais, envolvendo revisão bibliográfica, definição da arquitetura da solução e construção de um modelo de classificação baseado em redes neurais convolucionais. Os resultados demonstram que o modelo alcançou acurácia de 86,40%, evidenciando capacidade de distinguir sons de emergência de ruídos ambientais. Conclui-se que a solução contribui para ampliar a acessibilidade e segurança de pessoas com surdez, servindo como base para futuras implementações e validações em ambientes reais.Item type:Item, Avaliação das carcterísticas fisíco-quimicas de quatro marcas de água mineral comercializadas em Teresina-PI(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, 2015) Macêdo, Jacqueline dos Santos Rosa de; Melo, Lilian Francisca Soares; http://lattes.cnpq.br/6420093030438594Disponível na versão impresa