Base Institucional Acadêmica do Instituto Federal do Piauí
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
Item type:Item, Jogos didáticos e ensino de matemática: estratégias metodológicas para ensinar números inteiros no 7º ano do ensino fundamental(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, 2026) Nascimento, Claudiana Medeiros do; Sousa, Sebastiana Ceci; http://lattes.cnpq.br/6522557171030477; Leão, Jose Venancio de Deus; http://lattes.cnpq.br/4892384111749852; Lopes , Elizângela Barroso; http://lattes.cnpq.br/2779749031557462O ensino de matemática por muito tempo priorizou a memorização de fórmulas e exercício repetitivo de questões prontas. Essa pesquisa teve como objetivo compreender o processo ensino aprendizagem sobre a abordagem do conteúdo de matemática “Números Inteiros”, para estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental, a partir de estratégias metodológicas que utilizam jogos didáticos em sala de aula. Pesquisa qualitativa, de caráter exploratório e intervencionista, desenvolvida com alunos e professora de escola pública de uma cidade do PI. Para coleta de dados foi utilizado: questionário diagnóstico, intervenções pedagógicas utilizando os jogos Bingo dos Números Inteiros, Boliche dos Inteiros e Avançando com o Resto, registros das observações, ficha de acompanhamento do processo e um questionário final. Os resultados evidenciaram maior participação dos alunos nas aulas, raciocínio lógico, melhoria na resolução de operações envolvendo números inteiros e maior interesse pela disciplina. Observou-se que os jogos favoreceram a interação social, a cooperação entre os estudantes e a aprendizagem significativa dos conteúdos matemáticos. Conclui-se que a utilização de jogos didáticos constitui uma importante ferramenta pedagógica para o ensino de Matemática, contribuindo para tornar as aulas mais dinâmicas, atrativas e eficientes.Item type:Item, INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS: INTERVENÇÃO EDUCATIVA EM ESCOLA PÚBLICA DA REDE FEDERAL(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, 2024-09-17) Costa, Gisleine Carvalho; Leite, Rosane Carvalho; http://lattes.cnpq.br/9145053241659273; Rodrigues, Lucivânia Leite; http://lattes.cnpq.br/6007191870930902; Guimarães, Maria da Cruz Santos; http://lattes.cnpq.br/1661898151452418O trabalho tem como principal objetivo analisar a percepção e o conhecimento de adolescentes sobre Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs), com o intuito de identificar fatores de risco e lacunas informacionais que influenciam o comportamento sexual dos jovens. A pesquisa foi realizada em uma escola pública da rede federal de Valença do Piauí, envolvendo 32 alunos do primeiro ano do ensino médio. A metodologia incluiu questionários aplicados antes e depois de uma intervenção educativa, baseada em vídeos informativos e quizzes interativos. Os resultados indicam que, antes da intervenção, a maioria dos alunos tinha conhecimento superficial sobre ISTs, com destaque apenas para a AIDS, e muitos desconheciam outras doenças sexualmente transmissíveis como sífilis e gonorreia. Além disso, existia uma confusão generalizada sobre as formas de transmissão, com muitos alunos acreditando que o uso compartilhado de talheres e copos poderia transmitir essas infecções. Após a intervenção educativa, os alunos demonstraram uma melhoria significativa no entendimento sobre as diferentes ISTs e as formas corretas de prevenção. Houve um aumento no reconhecimento da importância do uso de preservativos e uma maior conscientização sobre o risco de transmissão das ISTs, mesmo quando não há sintomas aparentes. Além disso, a intervenção evidenciou que o uso de metodologias ativas, como quizzes e vídeos, foi eficaz para engajar os alunos e promover a aprendizagem.Item type:Item, A integração entre a educação de jovens e adultos e a educação profissional e tecnológica no IFPI: permanência e êxito dos alunos para conclusão do ensino fundamental no município de Valença do Piauí(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, 2026-07-08) Santos, Isamara Carvalho; Leite, Rosane Carvalho; NÃO LOCALIZADOA Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade educacional instituída no Brasil a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em 1996. O estudo teve como objetivo analisar as contribuições da parceria entre a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e a Educação Profissional e Tecnológica (EPT), desenvolvida no IFPI Campus Valença do Piauí, para a permanência e o êxito dos estudantes na conclusão do Ensino Fundamental. Os dados foram coletados por meio de pesquisa de campo, utilizando entrevista semiestruturada e questionário de perfil dos participantes. A partir da análise dos dados, identificou-se que os estudantes enfrentam diversos desafios ao longo do processo de escolarização, especialmente relacionados à conciliação entre trabalho e estudo. Apesar dessas dificuldades, os resultados demonstraram que a integração entre EJA e EPT contribuiu de forma significativa para a permanência e o êxito dos estudantes. Conclui-se que essa articulação no IFPI Campus Valença – PI tem favorecido a continuidade dos estudos e a conclusão da etapa do Ensino Fundamental pelos alunos da EJA integrada à EPT. Espera-se que esta pesquisa contribua para discussões sobre a EJA integrada à EPT, apoiando o desenvolvimento de ações que fortaleçam a permanência e o êxito dos estudantes.Item type:Item, Desempenho agronômico de cultivares de feijão-caupi sob déficit hídrico na terceira safra do cerrado piauiense(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, 2026) Ribeiro, Manoel Francisco; Leite , Wallace de Sousa; lattes.cnpq.br/2144687450886834O feijão-caupi (Vigna unguiculata (L.) Walp.) apresenta importância socioeconômica para o Nordeste brasileiro, sendo a disponibilidade hídrica um dos principais fatores limitantes à sua produtividade, especialmente em cultivos de terceira safra no Cerrado. Objetivou-se avaliar o desempenho agronômico de cultivares de feijão-caupi submetidas a diferentes regimes de irrigação durante a terceira safra no Cerrado piauiense. O experimento foi conduzido em Uruçuí, PI, em delineamento de blocos ao acaso, com quatro repetições, em esquema de parcelas subdivididas, envolvendo quatro cultivares (BRS Tumucumaque, BRS Pajeú, BRS Pratinha e BRS Nova Era) e dois regimes de irrigação (100% e 50% da evapotranspiração da cultura). Foram avaliados a altura de plantas, o comprimento de vagens, o número de vagens por planta, a massa de 100 grãos e a produtividade de grãos. Os resultados demonstraram efeito significativo dos regimes hídricos sobre a altura de plantas, o número de vagens e a produtividade de grãos, com reduções dessas características sob déficit hídrico. As cultivares diferiram significativamente quanto à altura de plantas, ao número de vagens, à massa de 100 grãos e à produtividade. A interação entre cultivares e regimes hídricos foi significativa apenas para a massa de 100 grãos, evidenciando respostas diferenciadas dos genótipos à disponibilidade hídrica para essa característica. O comprimento de vagens não apresentou diferenças significativas entre os tratamentos. Conclui-se que a redução da disponibilidade hídrica compromete o crescimento e o desempenho produtivo do feijãocaupi, evidenciando a importância do manejo da irrigação para o cultivo durante a terceira safra no Cerrado piauiense.Item type:Item, Gerenciamento de resíduos de filtros de óleo de motores dos ciclos otto e diesel: separação, caracterização e avaliação da viabilidade econômica em concessionárias automotivas(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, 2026) Santos , Moisés; Soares , Roberto Arruda Lima; http://lattes.cnpq.br/0956045909501746; Paz , Gilvan Moreira da; http://lattes.cnpq.br/2445265199339536Os filtros de óleo automotivo usados exigem gerenciamento que considere o óleo residual e a diversidade de seus componentes. Esta pesquisa objetivou avaliar a viabilidade técnica e econômica de uma alternativa de gerenciamento baseada na segregação de filtros de motores dos ciclos Otto e Diesel e na comparação de cenários de destinação. Foram analisados registros de 11 concessionárias localizadas no Piauí, Ceará e Paraíba, realizados procedimentos de abertura e segregação física e conduzidos ensaios de escoamento gravitacional com 20 filtros, além de determinações da massa específica do óleo lubrificante usado ou contaminado (OLUC), projeções da frota veicular e estimativas econômicas. Entre abril de 2024 e março de 2025, foram registrados 52.235 filtros, com massas informadas de 16.650 kg de filtros completos e 4.250 kg de elementos filtrantes. A caracterização de um filtro de 342 g revelou 73,10% de componentes metálicos, proporção não generalizável aos demais modelos. O escoamento gravitacional reduziu a massa em 29,19% nos filtros grandes e 25,52% nos pequenos, com reduções médias de 129,70 ± 3,92 g e 69,80 ± 11,02 g por unidade, respectivamente. A massa específica média do OLUC foi de 0,9392 g/mL, utilizada para estimar um volume de 2.124,19 mL associado às reduções de massa dos 20 filtros, supondo que estas correspondessem integralmente ao óleo removido. As projeções matemáticas indicaram crescimento da frota até 2035, sem comprovar aumento proporcional da geração de filtros usados. Considerando a tarifa de R$ 3,07/kg, as diferenças potenciais de custos de destinação entre os cenários variaram de R$ 38.068,00 a R$ 44.396,68, sem contemplar integralmente os custos operacionais. Os resultados fundamentaram a elaboração de uma proposta de Procedimento Operacional Padrão (POP), ainda não validada ou implementada sistematicamente nas concessionárias. Conclui-se que a segregação física e a redução de massa foram demonstradas nas condições experimentais avaliadas, fornecendo subsídios para o aprimoramento do gerenciamento dos filtros usados, embora a descontaminação das frações, a adequação das rotas de destinação e a viabilidade econômica integral permaneçam não comprovadas.