Introdução ao ensino de óptica através da experiência com câmera escura: uma abordagem significativa para alunos do ensino médio
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A presente pesquisa abordou o ensino de óptica no Ensino Médio por meio da prática
experimental com câmeras escuras e outros instrumentos ópticos. A relevância deste
estudo está na necessidade de métodos pedagógicos que tornem o aprendizado de
conceitos complexos de física mais acessível e engajador para os alunos. Através de
atividades práticas, buscamos explorar como a luz interage com diferentes meios e os
princípios fundamentais que regem o funcionamento de diversos dispositivos ópticos,
como câmeras fotográficas, telescópios, lunetas e binóculos. Utilizamos uma
abordagem experimental que envolveu a seleção de alunos do Ensino Médio,
preparação de material didático específico, aplicação de questionários e realização de
sessões de discussão e observação. Os dados coletados foram analisados para medir
o impacto das atividades práticas no aprendizado dos estudantes. Os principais
resultados indicam que a metodologia adotada teve um impacto positivo significativo
no entendimento dos alunos sobre os princípios de óptica. Os estudantes
demonstraram uma compreensão melhorada dos conceitos após participarem das
atividades práticas, refletindo-se em um aumento nos acertos nos questionários
aplicados antes e depois do experimento. Esses achados sugerem que a integração
de práticas experimentais pode ser uma estratégia eficaz para o ensino de conceitos
abstratos em física. Diante disso, destacamos que o uso de atividades experimentais
pode melhorar significativamente a compreensão dos alunos sobre conceitos
complexos, além de aumentar seu interesse e engajamento na matéria. Os resultados
obtidos apontam para a necessidade de mais pesquisas sobre o tema, especialmente
em relação à aplicação desses métodos em outras áreas da física e em diferentes
contextos educacionais.
Description
Keywords
óptica, ensino de física, Instrumentos ópticos, métodos experimentais
Citation
SANTOS, Camila de Lima. Introdução ao ensino de óptica através da experiência com câmera escura: uma abordagem significativa para alunos do ensino médio. Orientador: Rafael de Alencar Rocha. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal do Piauí, Campus São Raimundo Nonato, São Raimundo Nonato, 2024.