Os jogos matemáticos como uma proposta lúdica para o ensino de frações no 6º ano do ensino fundamental.
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O ensino de frações no 6º ano do ensino fundamental representa um dos principais desafios enfrentados pelos professores de Matemática, devido à complexidade conceitual do conteúdo e à abordagem tradicional baseada na memorização de regras. Diante dessa realidade, propôs-se a utilização de jogos matemáticos como recurso lúdico e pedagógico para facilitar a compreensão conceitual de frações e promover maior engajamento dos alunos no processo de aprendizagem. O presente estudo teve como objetivo investigar os impactos da aplicação de jogos didáticos no ensino de frações em turmas do 6º ano do ensino fundamental. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório e descritivo, desenvolvida por meio de oficinas pedagógicas realizadas com 40 alunos de uma escola pública municipal. As oficinas foram organizadas em quatro encontros, com aplicação de três jogos distintos: Memória das Frações, Dominó das Frações e Corrida das Frações. A coleta de dados foi realizada por meio de pré e pós-testes, observação direta e diário de campo. Os resultados indicaram que, após a aplicação dos jogos, os alunos apresentaram avanços significativos na identificação, comparação e resolução de problemas envolvendo frações. Também foi observada uma mudança positiva no comportamento dos estudantes, com maior participação, cooperação e interesse pelas atividades propostas. Conclui-se que os jogos matemáticos se mostraram eficazes tanto na melhoria do desempenho acadêmico quanto no fortalecimento do vínculo dos alunos com a Matemática, consolidando-se como uma estratégia didática viável e significativa para o ensino desse conteúdo.
Description
Keywords
ensino, teaching, ensino de matemática, teaching mathematics, aprendizagem baseada em jogos, game-based learning
Citation
CÂNDIDO, Ingrid Sena. Os jogos matemáticos como uma proposta lúdica para o ensino de frações no 6º ano do ensino fundamental. Orientador: José Márcio Machado de Brito. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Piauí, Campus São Raimundo Nonato, São Raimundo Nonato, 2025.