Valorização da cultura nordestina com o uso de sequências de ensino investigativo
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O artigo tem como finalidade descrever a construção de uma Sequência de Ensino Investigativo baseada nos pressupostos da Alfabetização Científica, buscando mostrar a aplicação do Ensino por Investigação no Ensino de Biologia, com a base de autores como: Krasilchik, Masseto, Carvalho, entre outros, optou-se pela abordagem metodológica qualitativa, onde foi realizada a descrição das ações desenvolvidas no contexto acadêmico. Os resultados indicaram uma possibilidade de utilizar essa abordagem na ecologia, destacando os aspectos e elementos que foram considerados na elaboração da proposta de Ensino por Investigação. Dessa forma, este trabalho pode contribuir para promoção de uma nova visão dos licenciandos de Ciências Biológicas acerca do ensino de Biologia, podendo somar para novas reflexões sobre a temática.
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Keywords
Ensino Investigativo, Ensino de Biologia, Ecologia, Didática