Elaboração e aplicação de modelo didático como ferramenta facilitadora para a discussão do conteúdo ciclo das angiospermas no ensino médio
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O ensino da Botânica ainda é, na maioria das vezes, trabalhado de forma limitada, utilizando se metodologias tradicionais de ensino dentro de um espaço em que há pouco interesse e
participação dos discentes. Nesse cenário, o uso de alternativas metodológicas que auxiliam
na construção do conhecimento, se evidencia como importante ferramenta de ensino. Dessa
forma, esse trabalho teve como objetivo confeccionar e avaliar um modelo didático aplicável
e de baixo custo como ferramenta facilitadora da aprendizagem, relacionada ao conteúdo ciclo
das angiospermas, para alunos do segundo ano do Ensino Médio. Inicialmente foi realizada
uma visita à instituição de ensino no qual o trabalho foi aplicado, e apresentado os objetivos
da pesquisa a discentes e ao professor de Biologia. O convite à participação foi realizado por
meio de um link contendo um formulário elaborado no Google Forms, acompanhado de um
Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) que, se aceito, direcionava o aluno ao
pré-questionário (Q1). Após a aplicação do Q1, realizou-se uma aula em que se abordou o
conteúdo de angiospermas com auxílio do modelo didático. Em seguida, um novo
questionário foi aplicado (Q2)com a finalidade de avaliar os conhecimentos aprendidos pelos
alunos proporcionados pela aula, bem como suas percepções relacionadas à sua realização.
Após a análise dos dados, observou-se um maior rendimento no acerto das respostas pelos
discentes em todas as questões de vestibular/ENEM aplicadas, bem como um maior
envolvimento e atenção dos alunos no momento de utilização do modelo didático proposto.
Concluímos que o uso do modelo didático relacionado ao ciclo das angiospermas, se mostrou
como uma eficiente ferramenta para o processo de aprendizagem dos alunos, sendo ao mesmo
tempo uma alternativa de baixo custo e alta aplicabilidade e potencialidade em sala de aula
Description
Keywords
Botânica, Ensino de ciências e Biologia, Recursos didáticos
Citation
BRITO, Emilly Carvalho. Elaboração e aplicação de modelo didático como ferramenta facilitadora para a discussão do conteúdo ciclo das angiospermas no ensino médio. Orientador: Ícaro Fillipe de Araújo Castro. 2022. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Piauí, Uruçuí, 2022.