Etnobotânica no âmbito escolar: percepção dos professores de biologia de uma instituição federal de ensino sobre plantas medicinais
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A Etnobotânica é uma ciência de caráter interdisciplinar e transdisciplinar que se encarrega de aproximar os conhecimentos formais aos conhecimentos empíricos. Objetivou-se com este estudo analisar como a Etnobotânica é conhecida e trabalhada pelos professores do instituto federal de ensino do estado do Piauí , bem como a percepção docente acerca da flora medicinal conhecida e utilizada por eles. A pesquisa foi realizada com 30 professores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI). Os dados foram coletados por meio de questionários online pela plataforma do Google Forms e analisados quali quantitativamente. Depreendeu-se, que os professores entrevistados, apesar de deterem conhecimento sobre as plantas medicinais, não costumam difundir a Etnobotânica dentro de sala de aula e/ou apresenta-la de forma transversal ao ensino de botânica. Como forma de exemplificar uma maneira de abordar esses saberes, elaborou-se um folder explicativo com as plantas medicinais mais citadas pelos professores participantes, no qual o mesmo pode ser produzido pelos professores e alunos como instrumento didático nas aulas de botânica. A divulgação do folder e seu conteúdo, estimula a difusão dos conhecimentos tradicionais em sala de aula proporcionando interação entre a comunidade e escola
Description
Keywords
Conhecimento popular, Fitoterápicos, Ensino formal
Citation
MIRANDA, Gleice da Silva. Etnobotânica no âmbito escolar: percepção dos professores de biologia de uma instituição federal de ensino sobre plantas medicinais. Orientadora: Gleice da Silva Miranda. 2020. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, 2020.