Aplicação do método Eduscrum como ferramenta da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABPj) para o ensino do pensamento computacional na educação profissional e tecnológica
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este trabalho propõe a utilização do método Eduscrum, combinado à Aprendizagem Baseada em Projetos
(ABPj), como alternativa para o ensino do Pensamento Computacional no curso Técnico em Informática
do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI), Campus Teresina Zona Sul
(CATZS). O Eduscrum é uma metodologia inspirada no Scrum, adaptada para o ambiente educacional,
que promove a colaboração entre os alunos, o desenvolvimento de projetos práticos e o aprendizado
autônomo. A Aprendizagem Baseada em Projetos é uma metodologia de ensino que permite aos
estudantes desenvolver conhecimentos por meio de projetos ou desafios que exigem habilidades
aplicáveis à vida real. Os estudantes são instigados a investigar e buscar soluções para problemas, o que
demanda concentração, trabalho em equipe, diálogo, liderança e responsabilidade. A implementação do
método Eduscrum como ferramenta da ABPj para o ensino do Pensamento Computacional tem o
potencial de aumentar a motivação dos estudantes, aprimorar suas habilidades de resolução de problemas
e estimular o trabalho em equipe. Destaca-se a importância da articulação entre teoria e prática, a fim de
proporcionar uma formação que vá além do domínio técnico, formando indivíduos capazes de solucionar
problemas cotidianos de maneira crítica e reflexiva. O objetivo geral desta pesquisa foi analisar as
contribuições das metodologias ativas para a Educação Profissional e Tecnológica a partir da aplicação
do método Eduscrum como Ferramenta da Aprendizagem Baseada em Projetos. O lócus da pesquisa foi
o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI), Campus Teresina Zona Sul. A
abordagem metodológica adotada foi qualitativa e exploratória, utilizando a pesquisa-ação. Para a coleta
de dados, foram aplicados questionários aos discentes que participaram do curso, além de ser realizada
observação direta. Como Produto Educacional, foi desenvolvido um curso voltado ao apoio no
aprendizado dos alunos do curso Técnico em Informática do IFPI, Campus Teresina Zona Sul.
Description
Keywords
Educação profissional e tecnológica, Educação profissional e tecnológica, Método Eduscrum, Método Eduscrum, Aprendizagem Baseada em Projetos, Aprendizagem Baseada em Projetos, Metodologias Ativas, Metodologias Ativas, Professional and technological education, Professional and technological education, Methodologies Eduscrum, Methodologies Eduscrum, Project-Based Learning, Project-Based Learning, Active Methodologies, Active Methodologies
Citation
SOUZA, Jorge Moreira. Aplicação do método Eduscrum como ferramenta da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABPj) para o ensino do pensamento computacional na educação profissional e tecnológica. Orientador: Stephenson S. L. Galvão. 2025. 97 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica). -- IFPI, Parnaíba, 2025.